【正文】 3．欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。3．觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。小學一年級美術(shù)教學計劃6一、學情分析：一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇的、有趣的、好玩的。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。新課標指出美術(shù)學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學習。重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感受所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。四、提高教學質(zhì)量的主要措施：教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。（4）綜合（2）設(shè)計三、教材分析：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。二、基本情況及工作目標：本冊是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。引導(dǎo)學生重視愛護自己的美術(shù)作品，讓學生能學會對自己的作業(yè)進行一定的評價和妥善保管，并能得到老師的即時的全面的檢查。三、本期的教學注意事項在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上，加強對單元教學的反思和追擊調(diào)整，認真梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。針對這一特點，要繼續(xù)地指導(dǎo)和教育學生要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生，認真完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成績。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。二、教學目標及要求美術(shù)特色課：對水彩班學生下學期的學習生活，在使學生進一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅持從學生的學習習慣培養(yǎng)，文明禮貌行為習慣培養(yǎng)上抓起，要針對一年級學生的心理特點，從學習美術(shù)興趣出發(fā)，采取形象直觀的教學方法，耐心細致的對學生進行引導(dǎo)，進一步提高學生學習美術(shù)的興趣，在原有的美術(shù)知識和技能上有逐步的積累，形成學習的能力。部分學生的美術(shù)學習進步顯著，呈良好的勢頭發(fā)展。同時，小學美術(shù)教育又是對兒童進行美術(shù)基本知識和技能的傳授，對兒童進行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學科。4）提高對色彩美、形狀美的能力審美教育要點：1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。）“欣賞評述”（指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景，倡導(dǎo)學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。三、教學目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法，認識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識，學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手能力。七、教學進度安排：教學進度安排：第一周：第一課《神奇的口袋》第二周：第二課《大家都來做》第三課《點和線》第三周：第四課《淅瀝的小雨》第四周：第五課《節(jié)日的煙花》第五周：放假第六周：第六課《印紋的暢想》第七周：第七課《我的新朋友》第八周：第八課《折折畫畫“站”起來》第九周：第九課《魚兒游游》第十周：第十課《我在空中飛》第十一周：第十一《花兒朵朵送老師》第十二周：第十二課《我做的“文具”》第十三周：第十三課《會動的小紙人》第十四周：第十四課《繁忙的交通》第十五周：第十五課《乘上列車游世界》第十六周：第十六課《童話里的小屋》第十七周：第十七課《會滾動的玩具》第十八周：第十八課《七巧板》第十九周：第十九課《辦年貨》第二十周：第二十課《我們的地球家園》第二十一周：期末階段檢測第三篇：小學一年級美術(shù)教學計劃小學一年級美術(shù)教學計劃小學一年級美術(shù)教學計劃1一、學情分析：一年級的學生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。加強課外輔導(dǎo)，特別要加強對學困生的輔導(dǎo)工作。五、針對該年級的教學計劃：該年級學生男生較多，學習很活躍，在課上紀律需要維持，學習簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力。通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。內(nèi)容豐富，從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。四、教學內(nèi)容及進度安排：五、教學檢測與評價：根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范能力，紀律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評價主要采用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。精心準備，做好課前工作。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維五、教學重點：認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。為使教學更方便有效，教師還可以在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。同時，小學美術(shù)教育又是對兒童進行美術(shù)基本知識和技能的傳授，對兒童進行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學科。選擇具有典型的繪畫課和工藝課作為考核的對象。重點：讓學生發(fā)表對藝術(shù)作品的感受，體會藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子之情，觀察藝術(shù)作品中媽媽對孩子愛的不同表達方式，使小朋友認識到媽媽的愛滲透在是常生活中的一點一滴。第十八課媽媽和孩子顯性目標：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。隱性目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、集體合作精神，以及對生活的熱愛。重點：引導(dǎo)學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美。在學習活動中能舉一反三進行探究。第十五課多彩的拉花1認知：學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計出多種用途。隱性目標：培養(yǎng)學習創(chuàng)新意識、集體合作精神。重點：拓寬學生對工具、材料的認識。重點：放在對卡通形象形與色的認識，讓學生充分發(fā)表對卡通形象的感受。重點：不同種類汽車的外形特點表現(xiàn)。重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。難點：作業(yè)的新穎和富有情趣。關(guān)鍵在于教師如何引導(dǎo)學生將細致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。第七課五彩路1通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性活動加以提煉。鍛煉學生細心棺材和大膽創(chuàng)造的精神。難點：作品創(chuàng)作及發(fā)表。學生：小水桶、毛巾、可塑泥、印紋的硬物第五課剪剪撕撕畫畫貼貼認知：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及作為撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。能力：通過對玩泥過程知識及技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力、口頭發(fā)表能力、與人合作能力及發(fā)展解決問題的能力。難點：引導(dǎo)學生邊線自己所見所聞、所感所想。應(yīng)會：會有序而友好地合作游戲，隱性的道德行為。重點：在美術(shù)游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同畫材組織畫面。難點；自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃課題課時教學目標教學重難點教具準備第一課讓大家認識我1認知：通過游戲活動初步認識常用色彩幾形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。引導(dǎo)學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。設(shè)計應(yīng)用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。通過學生生活入手，在學生的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動繪畫欲望。四、教學重點：造型要素：是解決知識和技能的重要途徑。三、教學總目標讓學生在藝術(shù)的熏陶中體會美術(shù)作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術(shù)樂于學，樂于畫。二、教材分析本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞四個方面入手，不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。因此教師應(yīng)在剛開始時就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。工作目標通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。情感目標：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學生完成教學目標。以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解。為更好的完成本學期的教學任務(wù)特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：我所任教的兩個班級的學生基本上來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，就想一張白紙一樣任你涂抹。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。四、提高教學質(zhì)量的主要措施：教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學策略。（4）綜合（2）設(shè)計三、教材分析：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。二、基本情況及工作目標：本冊是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。四、措施：加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。三、教學情況分析：該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。欣賞兒童題材的美術(shù)作品。用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。六、教學進度布置：第1周 看，我們的畫第2周 走進大自然第3周 七彩生活第4周 新花布，新衣服第5周 圓圓的世界第6周 方方的物第7周 找找三角形第8周 拼拼搭搭第9周 太陽、月亮你們好！第10周 水墨游戲第11周 玩泥巴第12周 秋天來了第13周 手印、指印變變變第14周 像什么呢第15周 站起來 站起來第16周 畫聲音第17周 難忘幼兒園第18周 卡通 卡通小學美術(shù)一年級教學計劃7一、全冊教學目標：（一）繪畫學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式