高三英語教學心得體會-文庫吧資料
2024-09-19 13:21本頁面
【正文】 復習高一高二及高三上的語言點，高三下也不敢懈怠，快速掃完。我從以下兩個方面入手幫學生備考。 一、合理制定復習計劃并注重計劃的落實與完善 要想搞好高三英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。作為一名新的高三英語老師，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，壓力促使我用更多的時間去學習和研究新題型和高考，以便能夠更好地教 授學生。 高三英語教學心得 又帶完了一屆高三畢業(yè)班，回首今年的教學工作，真是時間短，壓力大，任務重。同時利 用晨讀早讀，明確每日誦讀任務，及時默寫反饋。加大知識的復現(xiàn)率，讓學生對重點知識能爛熟于心。我們盡量讓學生在課堂 45 鐘多讀多背。同時在找學生談話面批時能夠一針見血地點明問題。我們高三備課組有專門的讀卡機?；A差的學生更不能陷入 “ 題海戰(zhàn)術 ” ，因為他們解題慢，時間更寶貴。針對我們的學生自主學習能力較差的現(xiàn)象，我們高三雙休放假時的周練由課代表周日晚自習發(fā)放，班主任看班監(jiān)考，杜絕抄襲，保證練習效率。在高三復習階段，時間很有限。 ，把好學生訓練的質(zhì)量關。同時每周安排一節(jié)限時閱讀訓練課。在整個復習過程中我們始終把培養(yǎng)學生的閱讀能力放在重要的位置，以其來豐富學生的背景知識，帶動其它能力的發(fā)展。同時各班級依據(jù)學校的小組合作學習要求，進行組內(nèi)互助，互相檢測監(jiān)督。 上學期我們完成了模塊一、二的復 習，我們使用 “3+2” 材料進行基礎語言點的復習，配合英語周報進行鞏固訓練。做到點點清，點線面結(jié)合，并在平時的練習中反復鞏固。我們分工把詞匯手冊按 50 個詞一組打印默寫紙，并且 250 個一組循環(huán)重默，幫助學生克服遺忘，記住詞匯，盡最大努力夯實學生基礎。針對高考詞匯及語言點的教學，更注重以舊帶新，歸納總結(jié)，即除了講解新詞匯及語言點的用法外，還總結(jié)之前 學過的相同或類似的表達法。 我們針對本屆學生的認知水平和特點，對九、十模塊教材內(nèi)容進行了重組整合。我們從基礎和點滴抓起，不放過任何一個大小寫，盡量讓能做的題少丟分、不丟分。同時要求學生有作文積累本，并且借鑒了啟東兄弟學校的作文紙模式，要求學生必須學會列提綱打草稿，杜絕盲目下筆就寫，邊寫邊涂的不良習慣。要求學生做到做過的題目力爭不錯，并能舉一反三 。備課組做到分層統(tǒng)一進度、導學案及練習，并且劃分任務落實到人頭，認真審核不走過場。堅持每隔一周分專題開課，在上學期我們分別開了單選策略、完形填空、閱讀理解、任務型閱讀以及書面表達等數(shù)個專題 。我們深知一個有戰(zhàn)斗力的備課組一定要有凝聚力，所以全組成員一開始就達成共識，
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