【正文】 意更好，總之展現(xiàn)自己的個人風(fēng)采 。 【篇六】 2024 開學(xué)第一課主題班會活動記錄 時間： 地點：教室 活動目的： 增強(qiáng)學(xué)生自信心，加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。學(xué)生認(rèn)識到家長與老師都是他們成長過程中可以信賴的人，從而對自己的高中生活充滿信心。并且邀請了一位同學(xué)的家長，不僅參加我們的班會，而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。 第三，要充分調(diào)動家長的資源，一定要與家長統(tǒng)一認(rèn)識，形成教育的合力，這會達(dá)到更好的教育效果。 通過班會后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個班集體，他們通過活動增進(jìn)了彼此的了解，也對自己有了一層新的認(rèn)識，并通過老師的鼓勵認(rèn)識到組成班集體的每一 個同學(xué)都是關(guān)心這個集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗。老師的責(zé)備更會使班會活動變得不愉快，從而使班會的效果大打折扣。結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會工作完成得順利圓滿。我鼓勵他們樹立自信，自己去做，相信他們一定會發(fā)現(xiàn)一個以 前不曾了解的自己。 對沒有信心的學(xué)生更要鼓勵。我感謝并稱贊所有學(xué)生做過的一切工作，稱贊學(xué)生有責(zé)任感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓勵學(xué)生第一次創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生盡情地展示自己。當(dāng)學(xué)生從尊重中認(rèn)識到 自己的存在，他們會地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。 第一，班會上宣誓時，每個學(xué)生手握右拳，莊嚴(yán)宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時好開玩笑的學(xué)生、 “ 沒型 ” 的學(xué)生都是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，這使我也深受觸動。并由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。 、攝影師、總策劃、禮儀接待。 ，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運(yùn)動會的契機(jī)，要求每個學(xué)生為班級設(shè)計一枚班徽，并為班級入場式想一句 。此外，我又組織班中本次考試單科成績較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié) 自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。 ，設(shè)計詳盡的成績通知單。并在實踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。我做了以下準(zhǔn)備： ，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。班會只是這個教育過程中的一個階段性總結(jié)。最后，還要通過讓所有的學(xué)生積極參與班會活動，讓學(xué)生深刻理解高中生活 “ 開頭難 ” ，而解決開頭難的金鑰匙是 “ 開頭嚴(yán) ” 無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。 ，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì) 。而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。高中的學(xué)習(xí)知識點密度大，知識難度深，課程進(jìn)度快 。 通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實踐以及對高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高中的第 一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎 。在這樣的背景下，我決定召開 “ 新的起點 ” 主題班會。不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學(xué)們都很努力，這樣，無論從家長還是學(xué)生，班級已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對高中與初中的區(qū)別不甚了解。由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成 了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時常發(fā)生。有的學(xué)生對新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體 。 七、班會過程： ，班會開始 (生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員 ) 、教訓(xùn)交流 ，展示 “ 新的起點 ” 作品，與全班共勉 八、關(guān)于主題班會 “ 新的起點 ” 的總結(jié) 首先，從班會背景和設(shè)計看，高一的德育主題應(yīng)以 “ 適應(yīng) ” 為支點，為同學(xué)從初中到高中 “ 轉(zhuǎn)彎 ”“ 爬坡 ” 的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。 ，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度 。組織班中本次考試成績較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的。 六、班會準(zhǔn)備： 《教育管理手冊》、《中學(xué)生道德操行手冊》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。 ，讓學(xué)生深刻理解高中生活 “ 開頭難 ” ，而解決開頭難的金鑰匙是 “ 開頭嚴(yán) ” 無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。 【篇五】 2024 開學(xué)第一課主題班會活動記錄 一、時間： 二、地點： 三、班會主題：新的起點 四、班會背景： 開學(xué)兩個月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個學(xué)生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向 上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能夠問心無愧地說 ?；仡?3 個問題：上學(xué)期送給大家的贈言和課堂規(guī)范以及準(zhǔn)備 ! 贈言： 生活對于任何一個人都非易事 ,我們必須有堅韌不拔的精神 ,最要緊的 ,還是我們自己要有信心。新年剛過，老師也想送個小禮物給大家 ! 關(guān)鍵詞二：擔(dān)心 老師開心的同時呢，還有點小小的擔(dān)心。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 四、教學(xué)過程： 關(guān)鍵詞一：開心 新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開心。 復(fù)習(xí) “ 課堂要求和準(zhǔn)備 ” ，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。 ) 三、制訂本學(xué)期 我自信、我能行 學(xué)期計劃表。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意 (如諧音記憶 )再進(jìn)行比賽。內(nèi)容略 (三 )比賽 談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個 記號碼 比賽 比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組號碼 (10 個 )， 1 分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把號碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。 組織討論：張海迪能夠成功的原因。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電工。 15 歲時，海迪跟隨父母，下放 (山東 )聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。 二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人 二、活動過程： (一 )講故事： 張海迪：活著就要做個對社會有益的人 張海迪， 1955 年秋天在濟(jì)南出生。 做好切實可行的學(xué)習(xí)的計劃。 活動目標(biāo)： 增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。 四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。 “ 四勤 ” ：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。 每個學(xué)生要養(yǎng)成 “ 三要 ” 、 “ 四勤 ” 、 “ 八不 ” 的個人衛(wèi)生習(xí)慣。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。 )同學(xué)們我們要將時時記，注意安全處處提。 (行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。不趴在走廊外的欄桿上。使用時要小心，以免受傷。 放學(xué)要求：按時回家，不進(jìn) 三室一廳 ，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。 集合整隊：快、靜、齊。 上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。 早讀：書本