【正文】 劃、單位新貌、典型人物事例等），創(chuàng)建教育窗口，制訂教育計劃，接納學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)教育。 二、基地的選擇 根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則，我們選擇下列單位和場所作為我校的校外德育基 地。 安全性。可以讓他們共同參與教育過程，把他們外出活動的好奇性，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)受教育的積極性。興趣是調(diào)動學(xué)生積極性的最佳動力。籌建的校外教育基地要有比較完善的可供學(xué)生教育的條件，要做到人員、地點、 資料、計劃四落實，落實的基地可隨時讓學(xué)生接受教育。學(xué)校的教育時間很有限，校外教育要講究效益，不能只是搞形式，要講究實效。但我們要分析我校學(xué)生的特點，要針對校內(nèi)教育的缺陷，有針對性地選擇校外教育基地，以達(dá)到校內(nèi)外教育互補的效果。具體方案如下： 一、基地選擇的原則 針對性。 中小學(xué)德育工作 實施方案篇 4 為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生 “ 愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛勞動、守紀(jì)律、講文明 ” 的好品質(zhì)。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“ 特殊 ” 窗口。三是家長學(xué)校。二是大課間操。 打造三個窗口形象 一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級 學(xué)生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。運用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。二是抓好時機(jī)，堅持正面教育。認(rèn)真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。 抓好三個重點管理 一是抓好以文明守紀(jì) 為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把德育落實到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個方面，切實加強學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。利用 櫥窗、板報、等激勵師生 “ 為國增光，為校添彩 ” 的責(zé)任意識。 (四 )踏實工作，拓展德育教育途徑 營造校園德育環(huán)境 倡導(dǎo) “ 寬松、和諧 ” 的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。 (三 )課堂為主，有效滲透德育教育 品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識 。認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實效性。 堅持德育例會制度。師生關(guān)系成為 “ 伙伴型 ” 教師 。面對挑戰(zhàn)敢為 “ 競爭型 ” 教師 。對待事業(yè)甘當(dāng) “ 奉獻(xiàn)型 ” 教師 。 加強教師隊伍建設(shè)。本著 “ 學(xué)校無小事，處處是德育 。 完善德育管理組織。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點、思想實際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。 中小學(xué)德育工作實施方案篇 3 一、指導(dǎo)思想 以黨的教育方針為指導(dǎo)，以 “ 以人為本尊重教育 ” 為主線，堅持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。要求每個班主任老師每學(xué)期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)建特色班級。 我們還要不斷加強德育科研，提倡班主任老師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。 9 月，開展尊師重教活動、 10 月開展 “ 愛國月 ” 的愛國主義教育， 12 月憲法日開展學(xué)法、知法、守法、用法教育。 結(jié)合一些特定的節(jié)日組織相應(yīng)的活動，如 3 月 5 日學(xué)雷鋒日組織團(tuán)員志愿者打掃街道行動 。 結(jié)合六一節(jié)，我們將舉行師生書畫展，評比表 彰等綜合性全校性的活動。具體做到禮貌待人，文明游戲，習(xí)慣養(yǎng)成。 開展 “ 我文明、我進(jìn)步、我成長、我快樂 ” 為主題的學(xué)規(guī)范、爭先進(jìn)養(yǎng)成教育系列活動。 (2)“ 共享閱讀快樂，爭當(dāng)閱讀之星 ” 讀書活動。 (1)開展 “ 青少年書信文化比賽 ” 。充分發(fā)揮校迅通、優(yōu)學(xué)通、微信等家?；悠脚_作用，進(jìn)一步與家長進(jìn)行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導(dǎo)，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)。 三、搭建活動育人載體，拓展德育活動空間 關(guān)注未成年人心理健康活動。繼續(xù)利用每周一安全講話與班會活動對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強化 “ 安全重于泰山 ” 的意識。 加強法制教育、。 培養(yǎng)學(xué)生保持校園環(huán)境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。 堅決杜絕校內(nèi)吃零食現(xiàn)象。 設(shè)立每周好習(xí)慣訓(xùn)練制，每周每班根據(jù)自己的情況訓(xùn)練一個重點，將文明言行的具體要求以簡明的統(tǒng)一寫在黑板左上角，明確要求，時時強化，直至養(yǎng)成習(xí)慣。 嚴(yán)格抓好廣播操、集會訓(xùn)練管理，做到進(jìn)退場安全有序而快速，開學(xué)第一周就進(jìn)行廣播操進(jìn)退場的強化訓(xùn)練。 明確常規(guī)工作具體要求，做到行動有標(biāo)準(zhǔn)，檢查有目的。 進(jìn)一步加強文明班檢查評比制度，促進(jìn)各班班風(fēng)班紀(jì)不斷好轉(zhuǎn)，學(xué)校每天加強對各班班容班貌、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、衛(wèi)生、兩操、集會等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評比，表揚先進(jìn)班，鞭策后進(jìn)班。 扎實開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點，要求校園 內(nèi)外使用禮貌用語，倡導(dǎo)主動問好、排隊禮讓等 “ 禮儀行動 ” 。在家里 :做有孝行，會自理，擔(dān)責(zé)任的好孩子 。 良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益，我們站在面向未來，面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和訓(xùn)練中，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復(fù)抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細(xì)節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學(xué)生文明形象。以進(jìn)一步提高我校德育工作水平，讓 “ 孩子的習(xí)慣是我的責(zé)任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力 ” 成