【正文】 成長起來了。 幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃 5 一、基本情況 對于這份工作，我充滿熱情。 四、在業(yè)余時間多閱讀各類書籍 拓寬自己的知識面，并通過多媒體等多種渠道學習新知識，掌握新觀念，做到與時俱進，才能不與社會脫節(jié)。 (3)參加常規(guī)教學和蒙氏教學的學科組培訓，提高教學水平。 二、工作能力的提高 (1)學習和借鑒各老師的經(jīng)驗 ，在教學活動組織和環(huán)境創(chuàng)設方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務。 (4)要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個孩子當成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感。 (2)嚴格遵守幼兒園的管理制度，認真負責地做好班主任及幼兒園安排的各項工作。 一、師德的 培養(yǎng)：做好一個教師，首先要有良好的道德規(guī)范 (1)學習和研究國家的法律法規(guī)，做到懂法、守法、用法。但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力，需制定切實可行的具體計劃。 幼兒園教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 篇 2 社會一直在進步，知識不斷更新，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進取，那么會跟不上時代的步伐。 以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務。用飽滿的熱情對待工作。 (3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務。 措施： (1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班 年齡幼兒的管理和教學能力。 (2)努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上 ，與同事互幫互助。多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展 。多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中 。 二、能力發(fā)展 希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料 。 在日常工作中，堅決不寫錯字、別字，保證使自 我的文字規(guī)范化。 每一天擠出 30 分鐘的閱讀時光。 認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理潛力的提高落實在每一天的班級管理中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。使自我的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。認真上好每一節(jié)課，把教學潛力的提高落實在每一天的課堂教學中。 加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身 的教育內涵。 四、目標達成 透過多種學習機會與，選取和運用適合自我的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。樹立良好的園風。 以身作則，帶領青年教師樹立良好園風 作為教研組長，我要更嚴格的要求自我，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。 在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。 促幼兒成長，為家長服務 為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的潛力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級狀況以 “ 綱要 ” 為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。我 應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我，只有自信才能自強，才能使自我的潛能、才華發(fā)揮至極。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動潛力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，務必加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、跳舞等教學技能技巧的提高。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不一樣的要求。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識， 完善自我的知識結構。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師就應是 “ 一條流動的小溪 ” 。使自我早日成為一名優(yōu)秀班主任。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、用心向黨組織靠攏， 使自我具有高度的群眾主義精神、職責感及主人翁意識。 三、資料措施 提高政治思想素質 “ 學高為題，德高為范 ” 這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。 成為一個有 “ 感覺 ” 的教師：能全方位地去感受幼兒。 現(xiàn)結合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學習，制定自我的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備學生，并做好活動反思。 我 ____年踏上工作崗位。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。教育是科學，科學的價值在于求真 。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。 進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。 措施： 圍繞家長工作展開深入的研究。 充分利用家園資源，豐富晨園小報。 措施： 充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。 根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。 措施： 透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。 教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。 第三階段 目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為新課題的研究打好基礎。 措施： 根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。 帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。 措施： 注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 跟著有經(jīng)驗的老師開展 “ 培養(yǎng)農村幼兒禮貌習慣 ” 的課題。 第三階段 目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展 措施： 請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。 在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。 用心參與園內各類評比活動。 圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。 透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。 在必須的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學習中成長，在工作中成熟，勤必須能補拙 ! 四、個人目標 既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。同時 ，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個 “ 度 ” 對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏 。幼兒園老師不一樣于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為