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20xx幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃8篇-資料下載頁

2024-09-19 11:52本頁面
  

【正文】 爭社會,如果不能學(xué)有所長,一定會迷失自我,毫無建樹。 (3)主題活動,主題教學(xué)活動已有多年,但年年要求不同,今年提出的主題探索教學(xué)活動需要我們投入更大的積極性,以飽滿的熱情來主動探索,不斷 創(chuàng)新。 二、規(guī)劃目標(biāo) 綜上分析,我為自己擬定了以下目標(biāo): 樹立為家長服務(wù)的意識,以最大的努力,最高的熱情,最真摯的態(tài)度,最專業(yè)的知識來指導(dǎo)家庭教育,提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù),使家長滿意、放心。 加強(qiáng)自身專業(yè)技能的錘煉,積極參與棋類教研活動,爭取在及方面有新的突破。 不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機(jī)滲透,通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改變教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。 三、階段實施措施 第一年: 積累國際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料,如:聽沈老師的棋課,多收集有關(guān)教案及教學(xué)實例。 與班級幼兒對弈,不斷 提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力。 嘗試探索主題教學(xué),用他人理論,他人經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的實踐行為,并逐漸與班級實際情況相結(jié)合,形成可操作的班本化課程。 主動找家長交流,指導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識家教,端正教育態(tài)度 第二年: 在積累棋類教學(xué)資料的基礎(chǔ)上,爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學(xué)論文,填補自身棋類教學(xué)論文中的空白。 主題教學(xué)班本化課程逐步成熟,爭取在一學(xué)期中公開課上有好的表現(xiàn)。 積極組織家長活動,遇事多為家長考慮,及時幫助家長排憂解難,做每個家長教育上的好導(dǎo)師,生活中的好朋友。 第三年: 走出幼兒園,積極尋找他人對弈,靈活應(yīng)對棋局,爭取全面提升自身的對弈能力,有機(jī)會的話,完成棋類考級。 主題教學(xué)活動從經(jīng)驗性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識,爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉,完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長活動,家長工作做到常抓不懈,使每位家長喜歡我,相信我。 三年時間說長不長,說短不短,完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話,應(yīng)該時刻謹(jǐn)記,以行動來證明,但完成目標(biāo)有一個過程,過程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn) (比如:前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程,但一場意外使規(guī)劃化為泡影 )。因此,我希望 抓緊一切時間來進(jìn)修,但同時量力而行,盡可能的來完成,如果有國際象棋方面的培訓(xùn),我希望有機(jī)會參與,相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺,如果有機(jī)會實地聽一些名師授課,具作主題教學(xué)活動,我相信一定會得到更多的啟發(fā),希望領(lǐng)導(dǎo)、同事在平時工作中常督促我,鼓勵我,幫助我,讓我通過不斷的學(xué)習(xí)與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。 幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃 8 一、個人基本情況介紹 從 20__年 9 月到現(xiàn)在,我在六橫實驗幼兒園已經(jīng)有三年多的時間了,對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是 陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,我是他們的老師,我從他們身上感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。 在這三年多的教育教學(xué)活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師 ! 二、現(xiàn)狀分析 (一 )優(yōu)勢 在幼教工作這幾年中,通過老教師的嚴(yán)傳身教和自身的努力學(xué)習(xí),積累了一些經(jīng)驗,對于幼兒園的一日活動常規(guī)比較熟悉,能較好的帶好自己的一個班級,有序的開展、組織幼兒的一日活動。 認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作,及時向家長反映孩子在園的情況以及向家長了解幼兒在家的情況,和家長們相處得比較好,得到了家長的信任與支持。 有好學(xué)的精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念。 有一定的學(xué)前理論基礎(chǔ),實踐時有科學(xué)的理論做指導(dǎo) 。熱愛幼兒,喜歡與幼兒溝通,工作有耐心。 保持一顆愛孩子的心,在孩子的教育上投足了十足的熱 情,把自己的精力和愛心都集中在孩子的身上,平等對待每一個孩子,對班上幼兒的個性、等有充分的了解。 認(rèn)真做好各項教育教學(xué)及管理工作,遇到不懂的問題或事情及時向有經(jīng)驗的教師請教,取長補短,讓自己的能力能夠不管的提高。 (二 )不足 做一個好的教師,是我一直努力的目標(biāo),但是我離目標(biāo)有一定的差距,自我感覺理論功底不足,缺乏教學(xué)的勇氣。 在平時的一些研討活動中,總是感覺無話可說,有時想說,卻又怕說得不好,而不敢說,在開展教學(xué)活動時還不夠靈活,因此,要多反思自己,使自己更靈活適當(dāng)?shù)拈_展中班的各項工作。 在 開展教學(xué)活動時還不夠靈活,因此,要多反思自己,使自己更靈活適當(dāng)?shù)拈_展小班的各項工作。 在組織幼兒音樂活動時,由于自己這方面的不足,影響了活動的效果。所以對于園本培訓(xùn),我覺得這是非常有必要的,我也會積極參與,爭取在不斷地學(xué)習(xí)中提高自身的專業(yè)素質(zhì),逐漸向我的奮斗目標(biāo)靠近。 三、個人一年發(fā)展目標(biāo) (一 )師德 作為一名年輕的教師,我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在工作中,關(guān)心和愛護(hù)孩子,平等對待每一位幼兒,在生活中,本人能嚴(yán)以律己,并處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)家人的和諧關(guān)系,承擔(dān)園部分配的各項任務(wù),做 好自己的本職工作,發(fā)揮教師的教育技能。在今后的工作中,本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣,要求自己時時上進(jìn),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,努力使自己成為一名合格且出色的幼教工作者。 (二 )教育教學(xué) 在獨立設(shè)計教學(xué)活動時,對于活動目標(biāo)的確定不能把握,在活動前一周共同備課時努力鉆研教材,獨立設(shè)計活動,并能積極地與組里的教師共同修改研討,提高自己獨立設(shè)計的能力,設(shè)計出較精彩的教學(xué)活動。在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)孩子實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程 。教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培 養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣 。教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。認(rèn)真分析活動和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計。定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科學(xué)理論,強(qiáng)化自己的職教能力,努力使自己的業(yè)務(wù)水平得到質(zhì)的提高,成為一名家長及同事和領(lǐng)導(dǎo)信任的出色教師。 (三 )讀書計劃 學(xué)習(xí)桑標(biāo)教授的《幼兒心理解密》。 學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理論 四、具體 措施 提高教學(xué)能力。積極參加園部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)和教研活動的開展,進(jìn)一步探索適合本班幼兒的教育內(nèi)容和教育方法。 利用空余時間進(jìn)行讀書,學(xué)習(xí)書中的理論知識,并把一些相關(guān)的理論知識在平時的教育教學(xué)活動中加以實踐運用。 在研討活動、教研組活動中,針對研討的問題能及時的提出自己的見解,不怕說錯,鍛煉自己的表達(dá)能力,強(qiáng)化自己的理論功底。 注重家園聯(lián)系的互動工作,定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,并及時了解幼兒在家中的表現(xiàn),經(jīng)常與家長進(jìn)行簡單的語言交流,解決孩子的 教育問題,努力堅持使自己做的更好,成為家長信任的好老師。 多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),主動與園內(nèi)教師進(jìn)行伙伴關(guān)系,在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高。 提高自己的綜合素質(zhì)。如:教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評比,來提高自己的教育技能。 2024 幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃 8 篇相關(guān):
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