【正文】 在管理方面，制定各種制度，加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，各種計(jì)劃已初步形成體系。不斷完善園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。為增強(qiáng)內(nèi)部活力，制定了獎(jiǎng)金分配方案，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性。 近年來我園教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高，她們能勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。教師在根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)發(fā)展到了更注重的對(duì)幼兒的觀察、評(píng)估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識(shí)。 存在問題和不足： 管理工作中需要進(jìn)一步建全管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使目標(biāo)管理更規(guī)范、 __，并形成體系。在保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。 (是為了滿足家長(zhǎng)的需要 )。課改精神學(xué)習(xí)不夠，新的教育理念還沒在教師身上內(nèi)化，實(shí)際教育教學(xué)工作中存在著穿新鞋走老路的問題。 辦園總目標(biāo) 以科研為先導(dǎo)，深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，以開展 民族教育，促幼兒全面發(fā)展 的研究為突破口，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理 __規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個(gè)性，社會(huì)聲譽(yù)良好的學(xué)園、家園、樂園、花園。 一、幼兒發(fā)展目標(biāo) 健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現(xiàn)，自主發(fā)展會(huì)探究，學(xué)會(huì)關(guān)愛有責(zé)任。 二、民族傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)： 弘揚(yáng)民族文化，從情感、認(rèn)知、表達(dá)三大領(lǐng)域入手，使 36 歲幼兒充分運(yùn)用各種感官發(fā)展其各種能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣，拓寬知識(shí)和視 野，熱愛中國(guó)的。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、創(chuàng)造力，陶冶情操，提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國(guó)人的自豪感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚(yáng)和再創(chuàng)。 三、管理目標(biāo)： 全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、課改的精神，發(fā)揚(yáng) __民主、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、惜時(shí)高效的管理風(fēng)格，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，建全 四制 (崗位責(zé)任制、聘任制、考核獎(jiǎng)懲制、獎(jiǎng)金分配制 )，建立辦園的章程，落實(shí)辦園章程形成良性運(yùn)行機(jī)制。 四、 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)： 以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標(biāo)，提倡探索創(chuàng)新，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容 、途徑和方法，通過傳統(tǒng)節(jié)日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段，確立幼兒在活動(dòng)中的主體地位，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。 五、 教育科研目標(biāo)： 以科研為先導(dǎo)，確立 開展民族傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐和研究，促幼兒全面發(fā)展 課題研究為園中心課題，構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。三年中爭(zhēng)取 12 個(gè)課題成為縣級(jí)課題立項(xiàng)。 六、 隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)： 努力抓好文明集體的工程建設(shè)，樹立以 幼兒為本 的教育理念，立足自培 ，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促教專業(yè)化成長(zhǎng)，提倡 精一、能二、會(huì)三 ，建設(shè)一支 敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn) 的師資隊(duì)伍。 七、 硬件建設(shè)目標(biāo)： 園容園貌：整潔、優(yōu)美、個(gè)性化、實(shí)用化 教學(xué)設(shè)施： (1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境 。 (2)建設(shè)安全、宏揚(yáng)民族文化的、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的戶內(nèi)戶外活動(dòng)環(huán)境。 八、分年實(shí)施目標(biāo)要求： 20__年 9 月至 20__年 8 月學(xué)年度 建立辦園的章程，做到管理機(jī)制建全、職責(zé)分工明確、責(zé)任到位有效、依法治園措施落實(shí)。 為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，為教師的發(fā)展創(chuàng) 造條件。 (1) 通過各種形式、途徑加強(qiáng)自培。 (2) 學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專 30℅ 。 鞏固發(fā)展市級(jí)課題教育的研究成果，綜合分析幼兒園主客觀現(xiàn)狀，明確幼兒園的個(gè)性化發(fā)展定位。 加強(qiáng)幼兒教育的實(shí)踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 嘗試現(xiàn)代化教育教學(xué)手段并開發(fā)環(huán)境的教育潛能，創(chuàng)建符合本園辦園目標(biāo)的各類專用活動(dòng)室。 20__—— 20__學(xué)年： 確立課題為 開展幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐和研究、促幼兒全面發(fā)展的研究 為園中心課題，教研組確立重點(diǎn)課題、教師人人確立子課題，形成研究框架。 開展民族傳統(tǒng)文化教育所包含的三大板塊 (傳統(tǒng)節(jié)日、民族藝術(shù)板塊、民族體育板塊 )的研究，初步建立民族傳統(tǒng)文化教育課程框架。 嘗試建立開展民族傳統(tǒng)文化教育課程研究中三大板塊的目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)體系。 嘗試構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗(yàn)證其可行性。 拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。 按照辦園的章程，強(qiáng)化分層加強(qiáng)，依法治園的意識(shí)和 __管理力度，形成良性運(yùn)行機(jī)制。 立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促教工專業(yè)化成長(zhǎng)。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握 __研究方法、能獨(dú)立開展教育科 研課題研究的教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)化水平。 學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專 78℅ 。 綜合利用開發(fā)各種教育資源，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件，對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，制訂能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實(shí)用、具有個(gè)性化的園舍改造方案，力爭(zhēng)做到校園中無一處無用空間。 優(yōu)化家教指導(dǎo)活動(dòng)管理，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。通過親子共成長(zhǎng)活動(dòng)完成這一目標(biāo)。 加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的管理，提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。 20__—— 20__學(xué)年度 構(gòu)建完善民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗(yàn)證其可行性。 匯編民族傳統(tǒng)文化教育課程教材，構(gòu) 建宅科幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育體系。 收集整理材料，評(píng)估分析，完成 幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育研究 的階段科研。 建立一支 “ 敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn) ” 。在教育上有個(gè)性特長(zhǎng)的師資隊(duì)伍。 園容環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)達(dá)到外觀具有和諧統(tǒng)一的古建筑的風(fēng)格，內(nèi)在體現(xiàn)民族性、美化性、寬松性、自由性、趣味性 。有品味，能激發(fā)幼兒內(nèi)在潛力的資源。設(shè)施設(shè)備良好運(yùn)行，使幼兒園的環(huán)境實(shí)現(xiàn) “ 自主、開放、互動(dòng) ” 。 形成 __、規(guī)范、自我管理的管理機(jī)制。 學(xué)歷達(dá)標(biāo)：大專 90℅ ，本科就讀爭(zhēng)取達(dá)到 70℅ 。 幼兒園發(fā)展規(guī)劃范文 8 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)以 __發(fā)展觀為指導(dǎo)，踐行 “_” 理念，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)幼兒園的品牌與特色建設(shè)，不斷鞏固和提升辦園水平。 二、工作目標(biāo) 深入開展 “ 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ” 活動(dòng)，鞏固加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 扎實(shí)推進(jìn)和改革教科研工作，不斷完善園本課程構(gòu)建。 推廣 “ 省一 ” 成功創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，均衡提升園區(qū)保教質(zhì)量。 三、重點(diǎn)工作 黨團(tuán)活動(dòng)：結(jié)合 “ 我的幼教路 ” 組織 “ 捧起顆顆閃亮的明日之星 ” 系列文化活動(dòng)。如： “ 我的幼教故事 ” 大型演講、 “ 我的幼教微課 ” 視頻大比拼、 “ 我的出眾才藝秀 ” 基本功比賽。 幼兒活動(dòng)：中大班幼兒美術(shù)作品展、 20__屆大班幼兒畢業(yè)典禮、喜迎 “G20” 禮儀教育系列專題活動(dòng)。 課題工作：省市立項(xiàng)課題 “ 幼兒體驗(yàn)劇 —— 基于幼兒生活的園本特色項(xiàng)目的構(gòu)建與實(shí)施 ” 市級(jí)結(jié)題。 四、具體措施 (一 )規(guī)范管理提升內(nèi)涵，開拓創(chuàng)新中求穩(wěn)步前行。 完善班子建設(shè) 不斷優(yōu)化幼兒園管理架構(gòu)。提前謀劃幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，放眼幼兒園長(zhǎng)效發(fā)展需求，使領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)呈梯隊(duì)狀，確保幼兒園整體工作快速穩(wěn)步發(fā)展。 規(guī)范過程管理 倡導(dǎo)管理工作的 “ 兩性 ” ：創(chuàng)造性、能動(dòng)性 。“ 兩效 ” ：效率、效能。建立健全各種常 規(guī)，初步形成管理評(píng)估體系。在具體管理上體現(xiàn) “ 三抓 ” ：抓環(huán)節(jié)、抓節(jié)點(diǎn)、抓精細(xì) ?！?三凡 ” ：凡事有人做、凡事有要求、凡事做到位。不斷踐行《指南》教育理念，推進(jìn)落實(shí)一日活動(dòng)常規(guī)，促進(jìn)園區(qū)工作均衡發(fā)展。 提升品質(zhì)內(nèi)涵 加強(qiáng) “ 星文化 ” 建設(shè)，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。通過 “ 星之夢(mèng) ” 工作室活動(dòng)以及微信公眾號(hào)的活動(dòng)報(bào)道向家長(zhǎng)和社會(huì)各界的推送以廣泛宣傳夏幼 “ 星文化 ” 。創(chuàng)新設(shè)計(jì)與時(shí)俱進(jìn)的 “ 星 ” 文化系列活動(dòng)，做活做強(qiáng)園教育特色品牌。 (二 )推廣 “ 省一 ” 創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，均衡提升各園區(qū)保教水平。 全面優(yōu)化一日活動(dòng) 緊扣 “ 一日活動(dòng)優(yōu)化 ” ，面 向東寧路園區(qū)和六堡園區(qū)逐步輻射蓮花橋園區(qū) “ 省一 ” 創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，為兩所園區(qū)甲級(jí)復(fù)評(píng)以及為東寧路園區(qū)新創(chuàng) “ 省二 ” 提早做好準(zhǔn)備，點(diǎn)線面塊聯(lián)動(dòng)發(fā)展。 全面提高保教質(zhì)量 強(qiáng)化課程 “ 審議意識(shí) ” 及 “ 執(zhí)行意識(shí) ” 。落實(shí)分層培養(yǎng)教研機(jī)制，分別進(jìn)行 “ 一課三研 ” 主題研修、“ 同課異構(gòu) ” 教研、青藍(lán)工程 (骨干課堂、點(diǎn)評(píng) )等活動(dòng)，保育基于 “ 視頻案例 ” 開展教研活動(dòng)，通過多層次的搭臺(tái)展示推動(dòng)保教人員專業(yè)水平整體提升。 科研促進(jìn)品牌提升 充分借智借力，推動(dòng)我園各級(jí)課題的深入研究。深入開展省、市級(jí)立項(xiàng)課題研究。各年段挖掘幼兒感興趣的內(nèi)容拓寬園 本特色項(xiàng)目的構(gòu)建，有效開展體驗(yàn)劇綜合藝術(shù)教育活動(dòng)的路徑與策略探究，形成一批可推廣的幼兒體驗(yàn)劇劇目。 (三 )家園攜手 __共育，營(yíng)造幼兒快樂成長(zhǎng)的幸福驛站。 豐富 “ 星文化 ” 活動(dòng)。 以親情為主線，圍繞 “ 星文化 ” 策劃系列活動(dòng)以促進(jìn)幼兒的多元能力發(fā)展和與家長(zhǎng)的家園友好協(xié)作，樹立 “ 健康、個(gè)性、靈動(dòng) ” 星寶貝形象。 細(xì)化家園合作常規(guī)。 落實(shí) “ 一訪、二查、三跟進(jìn) ” 的工作管理制度，有效落實(shí) “ 個(gè)訪 “ 和 “ 普訪 ” 工作。做好家長(zhǎng)滿意度問卷的發(fā)放及意見梳理，重視問題及建設(shè)性意見的吸收溝通和及時(shí)反饋。 分層確認(rèn) “ 星爸星媽 ” 。 基于 “ 星爸星媽俱樂部 ” 成立的基礎(chǔ)上，各園區(qū)有序開展相關(guān)活動(dòng)以豐富幼兒的園外生活，增強(qiáng)父子(女 )之情。以逐層推選的形式開展 “ 星爸星媽 ” 的評(píng)選活動(dòng)，以提高家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性。 (四 )后勤管理抓標(biāo)準(zhǔn)，重服務(wù)，保效益。 強(qiáng)化服務(wù)認(rèn)識(shí) 鞏固并提升蓮花橋園區(qū)省一創(chuàng)建成果，東寧路與六堡園區(qū)后勤工作與 “ 省一 ” 標(biāo)準(zhǔn)的無縫對(duì)接。組織食堂人員集中學(xué)習(xí)新頒布的 “ 食品法 ” 及食品安全相關(guān)知識(shí)，嚴(yán)格按照透明食堂管理的要求，以 “ 五常法 ”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理和操作。 規(guī)范后勤管理 加強(qiáng)財(cái)務(wù)規(guī)范化管理，建立預(yù)算執(zhí)行情況分析制度，加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行的控制，提高資金使用效益。重點(diǎn)做好蓮花橋園區(qū)辦園六年來的固定資產(chǎn)清點(diǎn)及編號(hào)入冊(cè)工作。改善硬件條件，規(guī)范設(shè)備添置、日常維修及項(xiàng)目維修運(yùn)作程序。利用數(shù)據(jù)進(jìn)行后勤的精細(xì)化管理，向管理要效能。 強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí) 確保安全管理人人有責(zé)，形成全面覆蓋、全員參與、全天候關(guān)注的隱患排查治理工作機(jī)制。為迎接 G20峰會(huì)，推進(jìn)平安校園建設(shè) ,落實(shí)安全工作責(zé)任制，杜絕校園內(nèi)外安全事故的發(fā)生。 (五 )黨工團(tuán)建設(shè)抓品質(zhì)，優(yōu)服務(wù)，辦實(shí)事。 借勢(shì)提神，借力發(fā)展。 落實(shí) “ 三會(huì)一課 ” 制度，加強(qiáng) “ 黨員之家 ” 建設(shè)，積極開展各類服務(wù)。逐步從表面到內(nèi)在的實(shí)現(xiàn)黨工團(tuán)一家親，以黨建帶工團(tuán)，工團(tuán)促黨建，為 “ 星文化 ” 品牌建設(shè)做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 開展活動(dòng)，凝心聚力。 充分發(fā)揮工會(huì)職能，保障教職工的合法權(quán)益 。適組織職工益于身心健康的文體活動(dòng)，圍繞 “G20 喜迎教育峰會(huì) ” 或教師職業(yè)組織 “ 讀詩 ” 活動(dòng)，做好 “ 獻(xiàn)愛心、送溫暖 ” 工作。 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，青春活力。 執(zhí)行 “ 市級(jí)青年文明號(hào) ” 標(biāo)準(zhǔn)，積極開展青年文明號(hào)相關(guān)活動(dòng) 。打響 “ 亮晶晶親子園 ” 和 “ 閃閃亮志愿服務(wù)隊(duì) ” 兩個(gè)活動(dòng)品牌 。激發(fā)團(tuán)員熱情配合 “ 公眾號(hào) ” 外宣工作，進(jìn)行創(chuàng)意 外宣。 (六 )多渠道指導(dǎo)，推動(dòng)網(wǎng)片、共同體工作。 充分發(fā)揮我園的優(yōu)質(zhì)教育資源，組織骨干力量以多形式和渠道開展各類教研活動(dòng)，提高彭埠網(wǎng)片以及互助共同體姐妹園、貴州三穗新陽幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和整體教研水平，為民辦園辦園水平的整體提升盡一份力所能及的力量。 幼兒園發(fā)展規(guī)劃范文 8 篇