小學(xué)六年級(jí)20xx年教師計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-19 11:44本頁面
【正文】 部分教學(xué)內(nèi)容的需要自己準(zhǔn)備或 設(shè)計(jì)制作一些教具和學(xué)具。 4. 方格作圖紙學(xué)習(xí)位置時(shí)用。 3. 說明圓面積計(jì)算公式用的教具可以仿照教材第 68 頁的圖用紙板制作，供教師演示用。教師要準(zhǔn)備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。作為教師演示用的教具要大一些，作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一些?？梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個(gè)。結(jié)合本冊(cè)的教學(xué)需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學(xué)具，以供參考。 1養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 (三 )、情感態(tài)度價(jià)值觀方面 : 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。理解圓周率的意義，探索并掌握?qǐng)A的周長與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長與面積。 ，掌握求倒數(shù)的方法。 教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。 在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差 ,上課不認(rèn)真聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù) ,需要老師督促并輔導(dǎo)。從新課程的角度來講，班級(jí)人數(shù)比較多，可從一年級(jí)一直到六年級(jí)，都是自己帶過來的，所以對(duì)學(xué)生的情況了解比較充足，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展 . 基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢 固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。遷移類推能力 。抽象概括能力 。 加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。 加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和
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