7怎樣制定學(xué)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-09-18 23:49本頁面
【正文】 結(jié)合實際，確定目標(biāo)。 第五篇：初三學(xué)生怎樣制定學(xué)習(xí)計劃初三學(xué)生怎樣制定學(xué)習(xí)計劃 全面分析，正確認(rèn)識自己。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實際上這是寶貴的精神財富。 在實際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計劃的實施不會一帆風(fēng)順，而會受到種種 “ 沖擊 ” 。有了學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生知道，自己多玩 1 個小時，多聊 1 個鐘頭，將會使計劃上的某項任務(wù)告吹。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了 “ 自動 ” 進(jìn)行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點什么似的。長期按學(xué)習(xí)計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“ 條件反射 ” 。 很多學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，總不能到了初三我們才開始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要實現(xiàn)目標(biāo)，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。 相信每個同學(xué)心目中都有自己 所向往的高中。計劃執(zhí)行一段時間后，一定要檢查計劃內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒有完成計劃的原因是什么 …… 通過檢查，立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充計劃或排除干擾計劃執(zhí)行的因素等 第 8 頁 共 14 頁 第四篇：怎樣制定初二學(xué)習(xí)計劃怎樣制定初二學(xué)習(xí)計劃 不少同學(xué)覺得初二制定學(xué)習(xí)計劃是不是太早了，有沒有這個必要。 另外，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)計劃不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。在一段較長時間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個具體計劃，長遠(yuǎn)計劃可以使具體計劃有明確的實現(xiàn)目標(biāo)；短安排，則可以使長計劃的任務(wù)逐步落實。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。 第三、計劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識。目標(biāo)既不能定得過高，也不能過低，“ 跳一跳就能摘到果子 ” ，便是最佳目標(biāo)。 第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。那么，怎樣才能制定好學(xué)習(xí)計劃呢。 加大對學(xué)習(xí)場所、設(shè)施、教材等項目的教育投入；必要的學(xué)習(xí)資料，由各單位自行提供，相互交流。 局屬各單位主要領(lǐng)導(dǎo)作為單位學(xué)習(xí)第一負(fù)責(zé)人，根據(jù)各自實際，相應(yīng)成立組織，領(lǐng)導(dǎo)和組織實施本單位干部職工的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 這就是我的學(xué)習(xí)計劃書，希望我按照計劃書中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成績 . 第二篇：怎樣制定學(xué)習(xí)計劃怎樣制定學(xué)習(xí)計劃： 一、學(xué)習(xí)內(nèi) 容 黨和國家方針政策、法律法規(guī)以及時事政治；現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技管理以及一些前沿經(jīng)濟(jì)知識；交通法律法規(guī)以及行業(yè)管理基礎(chǔ)知識；適應(yīng)本職工作崗位需要的業(yè)務(wù)知識。 積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。 上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂 的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。制定可行的學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格遵守。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。圖書館，安靜而沒 有干擾。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏 . 課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。 第 4 頁 共 14 頁 ※ 事例 第一個學(xué)期已經(jīng)過去了，新的學(xué)期已經(jīng)到來，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí) .所以，從
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