化學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 09:39本頁面
【正文】 學(xué)生理解有關(guān)知識(shí)，更要幫助學(xué)生建立化學(xué)平衡的觀點(diǎn)以及化學(xué)平衡是否發(fā)生移動(dòng)等觀點(diǎn)。 《化學(xué)平衡》這章，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，從內(nèi)容上看分為三部分，第一 部分是化學(xué)反應(yīng)速率及影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件。 化學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃 4 一、基本情況 學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班，很多學(xué)生都是陌生臉孔，基礎(chǔ)參差不齊，再加上上學(xué)期統(tǒng)考化學(xué)較難，很多學(xué)生對(duì)化學(xué)失去信心，這給任課教師帶來難度，也是對(duì)教師極大考驗(yàn)。 這學(xué)期教研方面還要加強(qiáng)，要堅(jiān)持寫教學(xué)教 學(xué)筆記，積極思考教學(xué)中遇到的問題及改進(jìn)辦法。下學(xué)期要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，另外要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)和老師溝通，不會(huì)的問題及時(shí)問老師，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等，想辦法讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。 對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠。 對(duì)學(xué)生的管理監(jiān)督不夠，由于兩個(gè)班中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控能力比較差，沒有老師的監(jiān)督很多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時(shí)完成，作業(yè)不按時(shí)交，這樣一來必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。 二、本學(xué)期工作存在的不足及改進(jìn)方法： 對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)沒有給學(xué)生及時(shí)做。在這些活動(dòng)中也使我不斷進(jìn)步。為了把接下來的復(fù)習(xí)工作做好，特制訂詳細(xì)計(jì)劃如下： 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成，以實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效 果，了幾條經(jīng)驗(yàn)： 一、本學(xué)期的教育教學(xué)方法 積極認(rèn)真的備課，由于第一次接觸，對(duì)教材不夠熟悉，因此花了大量的時(shí)間在備課上，每一次新課我都認(rèn)真研讀教材，教輔，而且寫教案時(shí)都是寫的詳案，這樣上起課來才能游刃有余、由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名 師公開課，對(duì)比別人的知識(shí)點(diǎn)等等的處理學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，使自己的教學(xué)化、 課后作業(yè)認(rèn)真及時(shí)批改及時(shí)反饋，每次批改作業(yè)時(shí)都做到每個(gè)人的作業(yè)完成情況心里有數(shù)，這樣就保證了我對(duì)每個(gè)人知識(shí)掌握的 39。復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識(shí)點(diǎn)，在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，通過習(xí)題歸納規(guī)律，強(qiáng)化非智力因素 (信心、細(xì)心、方法 )在答題中的重要性。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和 概念 。課堂上我應(yīng)該多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己練習(xí)和回答問題或者上黑板做題。 二、學(xué)生分析 今年我所教的班級(jí)是高一 (1)、 (2)兩個(gè)班，這兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。因?yàn)楸緝?cè)書的內(nèi)容相對(duì)必修一來說內(nèi)容較為抽象，實(shí)驗(yàn)較少，因?yàn)閮?nèi)容的 趣味性有所下降，學(xué)習(xí)會(huì)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1