化學(xué)教師學(xué)期工作計劃5篇-wenkub
2024-09-16 09 本頁面
【正文】 徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)構(gòu)成進取主動的，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價值觀的過程 。好的可以指導(dǎo)我們更高效的去完成工作任務(wù)。改變課程資料難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程資料與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能 。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。 ，真正了解高一學(xué)生的實際情景。 ，加強雙基教學(xué)，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固，加強平時考查，經(jīng)過隨堂復(fù)習(xí)、單元 復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不一樣層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在本事上得到提高。 化學(xué)教師學(xué)期工作計劃 2 一、教學(xué)思路 本冊教科書是高中化學(xué)教學(xué)中的第二個模塊，本冊教科書的內(nèi)容分為：《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化 學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機化合物》、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個章節(jié)。對簡單的有機物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性質(zhì)及用途的學(xué)習(xí)，可以為選修五打下基礎(chǔ)。 二、學(xué)生分析 今年我所教的班級是高一 (1)、 (2)兩個班，這兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和 概念 。為了把接下來的復(fù)習(xí)工作做好，特制訂詳細計劃如下： 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效 果，了幾條經(jīng)驗： 一、本學(xué)期的教育教學(xué)方法 積極認(rèn)真的備課，由于第一次接觸，對教材不夠熟悉，因此花了大量的時間在備課上，每一次新課我都認(rèn)真研讀教材，教輔，而且寫教案時都是寫的詳案，這樣上起課來才能游刃有余、由于經(jīng)驗尚淺，我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名 師公開課，對比別人的知識點等等的處理學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，使自己的教學(xué)化、 課后作業(yè)認(rèn)真及時批改及時反饋，每次批改作業(yè)時都做到每個人的作業(yè)完成情況心里有數(shù)，這樣就保證了我對每個人知識掌握的 39。 二、本學(xué)期工作存在的不足及改進方法： 對學(xué)生實驗沒有給學(xué)生及時做。 對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠。 這學(xué)期教研方面還要加強，要堅持寫教學(xué)教 學(xué)筆記，積極思考教學(xué)中遇到的問題及改進辦法。 《化學(xué)平衡》這章，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，從內(nèi)容上看分為三部分，第一 部分是化學(xué)反應(yīng)速率及影響化學(xué)反應(yīng)速率的條件。 《電離平衡》這章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)
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