【正文】 生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。 (3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。為此，將公布本學(xué) 期的地理活動安排。 (2)落實活動實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 ③ 課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的 “ 解惑 ”做好準備。 結(jié)合我校學(xué)生 的實際，要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。 二、教學(xué)措施 為更好落實學(xué)校教學(xué)目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進行教學(xué)。 重視主干知識的教學(xué) 重視主干知識的教學(xué)，強調(diào)對學(xué)科主干知識的考查是對考生多年來刻苦學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能，形成基本能力的鼓勵和尊重； 高一地理教學(xué)工作計劃篇 6 一、教材分析 本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容 是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起 “ 人地協(xié)調(diào)發(fā)展 ” 的思想。 六、教學(xué)上應(yīng)突出做好的幾項工作 重視基礎(chǔ)知識的教學(xué) 重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)是高考命題一貫的原則，在考查學(xué)生理解和運用這些基礎(chǔ)知識的同時，全面地考查考生的各種能力。在教學(xué)過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)驗，互相交流，提高效率，大面積提高學(xué)習(xí)成績。 四、切實加強集體備課的組織實施，促進地理課堂教學(xué)改革 每周組織好集體備課工作，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進行說課，說出教學(xué)的重點和難點，確立教學(xué)目標，指出突破難點的方法，科學(xué)設(shè)置習(xí)題。第四次為期末考試，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且有計劃地指導(dǎo)個別學(xué)困生提高成績。因而在授課過程中要突出 “ 雙基 ” ，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。 三、有計劃、有步驟地完成各階段性目標 本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試。習(xí)題的 數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定，每節(jié)上課前保證準備妥當，以免上課時浪費時間。 時間安排 3 月 1 日 3 月 20 日 第五單元 3 月 21 日 4 月 17 日 第六單元 4 月 18 日 5 月 15 日 第七單元 5 月 16 日 6 月 19 日 第八單元 工作安排 高一地理備課組由袁旭、王偉兩人組成，集體備課和習(xí)題配置由兩人分工完成，其中單周由王偉作中心發(fā)言人，雙周由袁旭作中心發(fā)言人，提前做好準備，按規(guī)定時間進行。 二、科學(xué)制定地理教學(xué)進度 教學(xué)進度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗?，F(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)的主要任務(wù)計劃如下： 一、做好上下冊高中地理教材的銜接工作 高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎(chǔ)上進行的，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學(xué)習(xí)。 高一地理教學(xué)工作計劃篇 5 高一下學(xué)期進行了文理分科，文科周五課時。 8 、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識。 加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。 針對地理教學(xué)的特點，采取各種行之有效的措施（如實驗、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等），增強教學(xué)的直觀性。 認真?zhèn)湔n， 備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計等。 五、教學(xué)主要措施 認真鉆研教材和課程標準，掌握教學(xué)重點。 四、學(xué)生情況分析 高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。 三、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體 性與差異性。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。 高一地理教學(xué)工作計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 以 “ 學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理 ” 為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進教學(xué) 方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 七、課時計劃和安排 按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課 2 課時。 六、教學(xué)措施 首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點 ，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。 ，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點，組織安排好教學(xué)。 、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運用圖表和 數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力；理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。 三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析 高一新生雖然在初中學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分數(shù)低，對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認為地理是 “ 副科 ” ，故對地理知識的掌握可以說非常有限， 四、教學(xué)要求 ，深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識，應(yīng)從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué) ，加強綜合性，使地理性更加突出。 高一地理教學(xué)工作計劃篇 3 一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞