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對語文作業(yè)批改方法的認識-文庫吧資料

2024-12-01 15:10本頁面
  

【正文】 開課本,對照課文認真批改。這樣一來,學生批改自己的作業(yè),就十分認真仔細了。對于這類作業(yè),我采取了告訴學生答案,讓他們自己檢查批改,然后再由我收來檢查批分??膳碌氖?,如果學生憑這種 “ 想當然 ” 做出來的錯題不及時得到糾正 , 這種錯誤碼的印象 就會 保留在腦子里,時間一長,根深蒂固,再想把它從 腦子里清除,就決非一日所能奏效的。 運用同學之間互相交換批改,最后由老師統(tǒng)一收來檢查的批改方法,不僅能使學生在批改以后就馬上弄懂做錯的題目;而且久而久之,還能培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。這種交換方式的 主要特點是:交換起來比較方便。所以,就采取學習好的同學跟學習較差的同學互相交換批改作業(yè)這一方式。改完后,讓學生把扣分寫在后面,最后我收來統(tǒng)一批分。 我 首先和學生一 起制定作業(yè)批改 統(tǒng)一評分標準 , 比如,錯一個字扣一分,寫錯一個拼音扣一分,作業(yè)寫得不整潔扣五分等 。利用學生這種 “好勝 ”心理,可以讓他們交換批改作業(yè)。 ( 一 ) 學生互相交換批改,
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