幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 06:56本頁(yè)面
【正文】 情況。在幼兒園安全是第一位的，磕碰這種情況誰(shuí)也不愿意讓他發(fā)生，出了安全事 故老師扣幾百塊錢(qián)事情是小，孩子受的痛苦是大。男孩子淘氣是很正常的，而且不管在那里越淘氣的孩子就越愛(ài)在一起，我們老師在園里已經(jīng)給他們分桌坐，但有時(shí)在洗手，玩玩具時(shí)，或上興趣班時(shí)，還是會(huì)湊在一起，難免會(huì)有打鬧的現(xiàn)象，所以我們老師和家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)有攻擊性的行為，第一時(shí)間制止，用多種方法教育幼兒打人，抓人都是不對(duì)的。所以這點(diǎn)真的很需要我們家園配合，在家與幼兒說(shuō)話時(shí)， 一定要眼睛對(duì)視幼兒，叫一遍就要答應(yīng)，或培養(yǎng)她重復(fù)媽媽之前說(shuō)的話，都可以幫助他提高注意力和傾聽(tīng)能力。為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。 )有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。 3)還應(yīng)多培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力，傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷 (這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣 )，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人。好動(dòng)的孩子家長(zhǎng)就多給他安排的靜的活動(dòng)。 2)不要對(duì)孩子提出的要求完全都答應(yīng)，讓他們知道有些事是不能做的，有些事情是只能做這么長(zhǎng)時(shí)間。到現(xiàn)在為止只有一小部分孩子還不能自己脫穿，有的老師幫忙拽只袖子，另外一只自己也不動(dòng)手，跑圖書(shū)區(qū)溜達(dá)去了， 真是讓我們哭笑不得，這部分孩子還需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。假期兩位老師，我們一起給孩子穿，根本穿不過(guò)來(lái)，我通過(guò)短信平臺(tái)告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。我想為家長(zhǎng)提出這幾句話，孩子想做的事情鼓勵(lì)孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不會(huì)的事情引導(dǎo)孩子學(xué)著做，孩子能 做事情督促孩子堅(jiān)持做。 ” 長(zhǎng)時(shí)間這樣，孩子自然遇到困難就找救星，還有的孩子上幼兒園后，在老師的教育和同伴的影響下，生活已基本上能自理了，但一回到家卻又 “ 飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手 ” ，一個(gè)小孩兩個(gè)樣，良好的生活習(xí)慣很難養(yǎng)成。 ” 父母要求孩子自己的事情自己做，爺爺說(shuō)了： “ 孩子還小。這樣孩子就能從中鉆空子。 1)而培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，特別需要成人在教育上要求一致，現(xiàn)在都是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，在班上我們?nèi)焕蠋煹慕逃笠彩墙y(tǒng)一的，在家也要這樣。 “ 早上好 ” 晚上離園說(shuō) “ 再見(jiàn) ” 當(dāng)然還有許多提高的方面：這學(xué)期的重點(diǎn)也還是一日生活的常規(guī)上，培養(yǎng)好孩子的生活常規(guī)是由為重要的。與人交往能力以及動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班的各項(xiàng)能力都有所提高。所以咱們班上是老中青三代都有。 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 5 一、教師介紹 班上的三位老師我想家長(zhǎng)已經(jīng)很了解了吧，我再做下簡(jiǎn)單的介紹，我是班長(zhǎng)，我在幼教崗位上已經(jīng)有12 年的工作經(jīng)驗(yàn)了，帶走過(guò) 4 批孩子，負(fù)責(zé)班上的所有事情，任何問(wèn)題都可以和我來(lái)溝通，劉老師雖然是剛的小老師，但她很愛(ài)孩子，對(duì)工作也很有熱情，孩子們也很喜歡她，這點(diǎn)大家也看的出來(lái)。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求。也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解孩子和家長(zhǎng)，也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使資源得到最有效的共享。 (舉例說(shuō)明 )。 為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑，對(duì)幼兒在園的一日生 活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問(wèn)，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。 五、家長(zhǎng)會(huì)形式： 以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 。 四、環(huán)境衛(wèi)生 要求 ，衛(wèi)生間和衛(wèi)生死角都要打掃干凈。 。 ，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng) (包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng) )參加此次活動(dòng)。 二、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 _月 _日 (星期五晚上 17 點(diǎn) 30 分 ) 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： ，并上交辦公室審查。 ，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。 結(jié)束語(yǔ) 在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有很多，在以后的日子里，我會(huì)更加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)及建議。 ⑥ 讓孩子自己的事情自己做 假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。 ④ 規(guī)律飲食和生活 請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 ② 注意用電安全 認(rèn)識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢?(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品 )去接觸、探 試電源內(nèi)部插座。 每個(gè)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時(shí)父母和長(zhǎng)輩能有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能在鼓勵(lì)、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂(lè)而不為 ? 假期即將開(kāi)始，我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的假期。希望家長(zhǎng)從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長(zhǎng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(zhǎng)一些能力。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速 ，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過(guò)程。 游戲方法：將全班家長(zhǎng)分成兩大組，一組為 “ 他人幫忙穿衣服 ” 比賽隊(duì)，另一組為 “ 自己穿衣服 ” 比賽隊(duì)。 以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評(píng)出 “ 進(jìn)步寶寶 ” 、 “ 聰明寶寶 ” 等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。 幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的。 教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識(shí)、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長(zhǎng)了
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