【正文】 合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分 百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態(tài)。 三、介紹本學期一日生活安排 所謂一日生活安排，就是孩子從早入園到晚上離園這一段時間的活動。 7： 307： 50 是幼兒入園，晨檢，早操時間，以后天氣也暖和了，希望家長在這 段時間送幼兒來園。 8： 008： 30 是早餐時間，如果幼兒來園吃早餐就 8 點 10 分之前送孩子來園， 8： 30 以后老師就送碗了，飯也涼了。 11： 0011： 20 餐前準備，入廁，盥洗等等 11： 2011： 50 午餐時間，我們的吃飯時間都是半小時，所以希望幼兒在家，家長也能保持讓幼兒半小時的吃飯時間，有的孩子吃飯慢，不是因為不愛吃，而是吃飯時總發(fā)愣，走神，就會影響她的吃飯速度。在家讓她自己吃飯，不要喂，小班末期孩子應該能獨立進餐了。 12： 0014： 15 午睡時間，希望周末在家也這個時間睡午覺 1 14： 1515： 00 起床，自己穿衣服。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。學習坐、站、行的正確姿勢。樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。 知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。 (二 )語言領域： 學習注意傾聽，理解日常用語 。聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。 繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。 (三 )社會領域： 在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。 喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、 同伴共處的快樂。 觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 (四 )科學領域： 喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。 引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。 (五 )藝術領域： 在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。 五、本學期的教學內容 本學期班里的主題活動是《人體的秘密》、《美麗的春天》。 除了這兩大主題外，還穿插了一些小的活動，如三八節(jié)感恩活動、幫助有困難的人等等。我一直認為，現在給孩子們的知識，他們并不能馬上反應出得到的、接受的效果，而是在孩子以后成長的幾年以致更長的時間里，才逐漸顯現。 小班在保教工作中，除了做好對幼兒的護理外，主要是培養(yǎng)孩子的興趣、引導他們良好的性格。有些家長認為學兒歌、歌舞才是上課、把課程的內容看的很重。 如：教孩子怎樣端水杯接水、怎樣如廁洗手、怎樣搬小椅子、午睡 的時候怎么拿拖鞋、睡覺上床怎么把拖鞋擺放整齊等這些常規(guī)培養(yǎng)。而是在日?；顒又校處煹闹饾u引導及受環(huán)境的逐漸影響慢慢形成的，而且在幼兒園評價孩子并不是以學到知識為衡量標準的 (到大班才是 20 以內的加減法 )，而是用孩子的性格、個性、能力來衡量的。服裝盡可能整潔易穿。 ) 隨著孩子的逐漸長大，跑、跳等能力的提高，在玩的時候容易出現危險，像戶外前我們都給他們提要求告訴他們走、跑時要看著別人，不能推、擠、不猛跑。在體育鍛煉方面，在每年 6 月份都有一個體能測試，平衡木：按時間達標，單腿跳：中途不換腳，按米數達標，雙腳連續(xù)跳：過障礙物，往返跑，立定，投壘球：按米數。 在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，注意做到 “ 三多 ” 和 “ 三少 ” 多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，避免暴飲暴食。保健醫(yī)發(fā)現每周一小粉牌多，有些孩子可能外出喝水少上火多。 七、書籍介紹《幼兒生活難題教養(yǎng)策略》 這本書是針對幼兒生活 健康問題，難題進行的一些好方法，好策略，有咱園老師健康組的老師編寫的。 八、家長工作 家長園地：班里的家長園地有班內的活動動態(tài)，育兒小我們也會定期更換，每月的活動目標和每日所學的課程在計劃中也有顯現。平臺的消息我們上網才能發(fā)送或收到，如果您給孩子請假或其他事情，別發(fā)送到平臺是，直接發(fā)送到老師手機上。有些家長也把對幼兒園不太了解的事情說出來，家長們在上面也互相溝通交流，這些都非常的好，這正是我們開辟博客的目的，我們班還有個神秘網管，定期為班里更換封面，希望我們能繼續(xù)保持 ! 我一直認為，做老師是一個良心活兒，做老師就要對得起自己的良心，把能做到的都做好，把孩子培養(yǎng)好是我們在一直不斷努力的目標。我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，孩子交給我們，我們就要對孩子負責， 我會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，甚至要比教育自己的孩子更有耐