【正文】 所表現(xiàn)的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生，在 “ 教書 ” 同時起著 “ 育人 ” 的良好作用。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平。 ” 教育實踐表明，教師的道德品質、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈 。我認真鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結構，提高課堂實效， (四 )言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑 中國古代教育家孔子曰： “ 其身正，不令而行 。我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。可以感染家長，樹立威信，真誠溝通 。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂 ! (二 )用無私之心鋪就事業(yè)之路 教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。 核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想 。師愛，發(fā)自內心深處的真愛，是 師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。 師德師風學習教育心得體會 7 有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界?？炭嚆@研教材，做到政治、業(yè)務兩過硬。 今后的改進方向：樹立一切為學生服務的思想。對暫差生關注不夠。有些工作沒有 “ 一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切 ” 。在工作的上還有些不夠靈活，缺乏積極性和主動性。 對照師德建設的要求，我在有些方面還存在著不足： 一、愛教育，培育敬業(yè)精神方面 在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上還有待加強。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。如果學生感到老師 才高八斗、學富五車 ，肯定會從內心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊。 ” 俄國的車爾尼雪夫斯基指出： “ 教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛每一個學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。 二、愛學生 教 書育人，誨人不倦。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。前階段通過 “ 三愛教育 ” 學習活動，我深深的認識到師德建設的重要性。另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。做人民滿意的教師不能光作為一種，要付出實際行動，在教育教 學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平 。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。以 “ 點 ” 帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。 通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成 “ 不懂事 ” ，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的 “ 生命體 ” ，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的 學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。 通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人?！酚辛艘恍┚唧w的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、的人民教師。 師德師風學習教育心得體會 5 開學初，我市在教師隊伍中開展了 “ 強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師 ” 的師德教育活動，并將今年定為師德建設年。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。 五、以身作則、率先垂范 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要 時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到 。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細心， ” 無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你， ” 切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣 。 二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng) 自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等 法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 師德師風學習教 育心得體會 4 通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，學習師風師德心得體會。 有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。 ” 教師更應該是一 條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。 三、樹立刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念 要成為新時代教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。 二、鍛造春風化雨、