初中生物教師述職報(bào)告范文-文庫吧資料
2024-09-16 06:39本頁面
【正文】 機(jī)、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時(shí)期的問題。在自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠 “ 嘴 ”和 “ 手 ” 是不夠的，更重要的是用 “ 心 ” 去思考，用 “ 心 ” 去工作，也正是這樣，我 才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。 ” 擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。 同時(shí)積極參加 xx 各項(xiàng)評優(yōu)課比賽，在 xxxx 年度 xxxx 市區(qū)中中學(xué)生 物教師基本功競賽中獲初中組二等獎(jiǎng)，在學(xué)校 xxxx 年度青年教師基本功競賽中獲一等獎(jiǎng)，在學(xué)校 xxxx 年度青年教師 “ 課堂常用英語 ”競賽中獲三等獎(jiǎng)，在學(xué)校 xxxx 年度青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)。 在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。其中 xxxx 年指導(dǎo)學(xué)生顧筱楊同學(xué)參加《中學(xué)生物學(xué)》組織的生物攝影比賽學(xué)生組獲校二等獎(jiǎng)。 主動(dòng)承擔(dān)各級公開課教學(xué)， xxxx 年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評， xxxx 年所上的《傳染病》在學(xué)校青年教師課堂教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語生物學(xué)科最新的改革趨勢，理解課程改革的發(fā)展方向。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。 在任職期間 ，我所任班級的生物成績均排在年級前列。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。我在 xxxx 年 8 月?lián)纬醵飳W(xué)科備課組組長，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，對課堂教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革，并充分利用信息技術(shù)手段為課堂服務(wù)。 作為一名教師，我始終把 “ 教書育人、為人師表 ” 作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。 xxxx 度考核評選中被為優(yōu)秀。 任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持 xx 出全勤?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下： 一、政治思想素質(zhì) 作為一名共青團(tuán)員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及 “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想，科學(xué)發(fā)展觀和 “ 八榮八恥 ” ，切實(shí)貫徹黨的教育方針。先后擔(dān)任過 xxxx 學(xué)年初一 (8)班的副班主任， xxxx學(xué)年初二 (8)班的副班主任， xxxx 學(xué)年初一 (6)班的班主任， xxxx 學(xué)年初二 (6)班的副班主任， xxxx—— xxxx學(xué)年初一 (1)班的副班主任，同時(shí)在 xxxx—— xxxx 學(xué)年在學(xué)校 “ 心靈驛站 ” 開展學(xué)生心理輔導(dǎo)一年。 xxxx 年 8 月被評定為中學(xué)二級教師，聘任期已滿四年，符合申報(bào)中學(xué)一級教師的條件。 初中生物教師述職報(bào)告 (三 ) 本人 xxxx， xxxx 年 7 月畢業(yè)于 xxxx 師范大學(xué)生物科學(xué) (師范教育 )專業(yè)，學(xué)歷大學(xué)本科，學(xué)位理學(xué)士。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。堅(jiān)持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。 三、今后的努力方向 堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。所以，在生物教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。 ③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn) ，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料
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