數(shù)學教研活動上的領導講話稿-文庫吧資料
2024-09-16 05:40本頁面
【正文】 局、教研室為我們提供了交流合作，聆聽指導，的寶貴機會表示衷心的感謝，向遠道而來出席本次研討會的各位同仁表示熱烈的歡迎。 建議：小組活動的時間要充足，練習設計要多樣化。 ⒍ 在觀察、比較中分析，初步滲透抽象概括數(shù)學知識的思維方法。 ⒋ 通過提問與練習，讓學生逐漸培養(yǎng)自己的口頭表達能力和解題技能。 ⒉ 觀察法：指導學生仔細觀察，學會找知識的生長點和解題的關鍵所在。 ⒉ 嘗試法：通過嘗試，讓學生自己探索，發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律，有利于發(fā)揮學生的主體作用，同時使學生在探索知識規(guī)律的過程中發(fā)展思維能力。也是教學的關鍵之所在。 二、教學重難點體現(xiàn)突出：教學重點是：了解除法的含義，知道把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少 ，要用除法計算 。認識除號，能正確地讀、寫除法算式。主要是通過操作活動，培養(yǎng)學生自主獲取知識，自主發(fā)展的能力。最后推選了韓艷華老師執(zhí)教。在明確主題后，我們對全體數(shù)學教師進行了相關理論培訓。在小學 教學中，學生因為知識基礎，學習能力，智力等方面的差異，對相同的學習內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學生 “ 吃不飽 ” ，有的學生 “ 吃不了 ” 的情況。數(shù)學教研活動上的領導講話稿 教研活動的主要目的是切實提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，增強教師的課程實踐能力 .下面是給大家整理的數(shù)學教研活動上的領導講話稿，僅供參考。 數(shù)學教
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