幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿三分鐘-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 05:36本頁(yè)面
【正文】 扔下了 誠(chéng)信，結(jié)果他下了地獄。 ”哎呀，只好告訴孩子老師太忙了，忘記了，聽到他失望的眼神和惋惜的語(yǔ)氣，我覺得很內(nèi)疚，孩子對(duì)于老師說(shuō)的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的。 記得在剛步入幼教崗位時(shí)，為了博得孩子們的 “ 歡心 ” ，我也有過(guò)失信的舉動(dòng)，在一次聊天活動(dòng)中我偶爾和一個(gè)孩子寒暄著說(shuō) 最近你表現(xiàn)的很好，晚上要到她去做客，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情。同樣，有誠(chéng)信的教師，才能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的擁護(hù)和社會(huì)的支持。誠(chéng)信，銀行才能借錢給你 。 可見，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。 這是為什么 ?原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗臋n案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。有一名德國(guó)生，成績(jī)優(yōu)異。 而時(shí)至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\(chéng)信 ?是的，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、 _文憑、假職稱 ?? 不勝枚舉。教師傳道受業(yè)解惑 ,也是誠(chéng)信。商家合法經(jīng)營(yíng)，是誠(chéng)信 。 ” 這話說(shuō)得很對(duì)，我想說(shuō)，一個(gè)人，只要心里充滿著陽(yáng)光，那么這陽(yáng)光也會(huì)照耀他，賜予他永遠(yuǎn)的快樂 ! 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿 4 今天我們一起探討的題目是關(guān)于 “ 誠(chéng)信 ” 。讓我們給教育松松綁吧，用一顆年輕的心和純潔的心靈聯(lián)系在一起吧，這樣的工作將會(huì)是富有詩(shī)意、令人愉快的 ! 快樂就是一種選擇，一種態(tài)度，當(dāng)你靈光突現(xiàn)、在一念之間，快樂就洋溢在你面前，快樂就是這么簡(jiǎn)單。 也可以把它理解為沒有學(xué)生。想快樂其實(shí)也不難呀 ! 學(xué)生在我們的感染下學(xué)會(huì)快樂地享受校園生活。帶著孩子們走向音樂室的路上，告訴自己，排隊(duì)不夠整齊而已好聽也不錯(cuò)啊 。如果教學(xué)是很苦的，受眾是不快樂的，那教學(xué)又有何意義呢 ? 所以現(xiàn)在就讓大家跟我一起追求這快樂的一天吧：早上起床先伸一個(gè)懶腰，告訴自己，快樂的一天開始了 ?？鞓肥切枰磉_(dá)出來(lái)的，但自從當(dāng)上了教師，肩負(fù)起傳道解惑的神圣使命后，我們的心情開始變得無(wú)比地沉重，快樂的笑容慢慢地離我們而去。從這節(jié)課中我深深體會(huì)到只有幼兒自己喜歡的、感興趣的，他們的 `思維和就很活躍，所以以后要多選擇適合幼兒的 ! 短短的幾天，我的收獲卻比學(xué)校學(xué)到的要多好多 !此刻我才深深體會(huì)到什么叫 “ 覺知此事要躬行。有的則將自己的愿望加進(jìn)去。例如幾個(gè)幼兒說(shuō)： “ 陳老師胖，沈老師瘦。如王寧就先畫沈老師的頭，再畫身體、四肢，然后才裝飾衣褲。這是一種全新的嘗試，我和沈老師都站在上面，讓幼兒仔細(xì)觀察我們的頭發(fā) (長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等 )、衣服等，還讓幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。這是以后要注意的，要多想點(diǎn)可能發(fā)生的結(jié)果，多考慮一下是否適合幼兒 ! 在接下來(lái)的幾天活動(dòng)里，我邊學(xué)邊用， 漸漸的，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子也不是那么難 “ 對(duì)付 ” 的，關(guān)鍵是你所上的內(nèi)容，你所采用的方式是否適合幼兒 !有一次我?guī)ЮL畫活動(dòng)，畫的是 “ 我們班上的老師 ” 。后來(lái)想想大班時(shí)期的孩子還沒有真正的時(shí)間概念，以具體形象思維為主，而且天生好動(dòng)好玩，我只是用一個(gè)抽象的概念去要求幼兒這本生就違背了幼兒的發(fā)展規(guī)律。 ” 可到后來(lái)卻沒幾組能按時(shí)完成任務(wù)回來(lái)。例如我給他們分好組，叫他們?nèi)ソ淌彝饷孀咦呖纯矗瑢ふ矣變簣@環(huán)境的變化，并且我事先提過(guò)要求： “ 請(qǐng)小 朋友們以小組分成幾隊(duì)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)同伴一起尋找，小組人員不能走散，要一直在一起，回來(lái)時(shí)也一個(gè)不能少。結(jié)束時(shí)我就叫幼兒排好隊(duì)下去，正當(dāng)我為自己 “ 帶領(lǐng)有方 ” 得意洋洋時(shí)，沈老師在旁邊小聲提醒我： “ 要先跟幼兒說(shuō)清楚下一步他們?cè)摳傻氖虑椋駝t他們會(huì)無(wú)所事事的，等亂了你再說(shuō)要求那可就事半功倍了 !”是啊，這我怎么就沒想到 ?看來(lái)我要學(xué)的東西還很多哦 ! 第一節(jié)活動(dòng)我安排的是語(yǔ)言 活動(dòng) !想想我昨天已經(jīng)準(zhǔn)備了好多遍，現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)了吧 !但真正到了上課，我卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果和我想象的不同。 第一個(gè)環(huán)節(jié)是晨間鍛煉 —— 跳繩。比如什么時(shí)候該干什么。 看了一天的活動(dòng)，我覺得沈老師帶班好自然、好輕松 !沈老師始終輕生細(xì)語(yǔ)地跟他們講話，但他們卻很認(rèn)真。更有過(guò)
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