幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿三分鐘-展示頁
2024-09-16 05:36本頁面
【正文】 “ 長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 ” 的壯志 !從今天開始，這些雄心壯志終于可以附注行動(dòng)了 ! 早上六點(diǎn)半，我就早早的到機(jī)關(guān)幼兒園了。發(fā)出過 “ 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物 ” 的慨嘆 。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了幼兒教師這一職業(yè)。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師 —— 用筆耕耘、用語言播 種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。并努力使孩子們具有一生受益的品質(zhì)，使他們有一個(gè)快樂、難忘的童年。 善于觀察，做孩子的朋友，可以使我們更快地了解孩子的需要 。一起去學(xué)習(xí)我們所不知的知識(shí)，去探 索我們所不知的事物。 我和孩子生活在一起，游戲在一起，我們一起踢 。忽然我覺得自己好笨，飼養(yǎng)蝸牛就是讓幼兒讓孩子們觀察，培養(yǎng)他們熱愛生命，熱愛自然嗎 ?于是我調(diào)整情緒，換了語氣，宣布觀察蝸牛吃菜葉后再上課，我發(fā)現(xiàn)小朋友的表情輕松、歡快起來。 可有一次在上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我班孩子的注意力不集中，而是去看蝸牛是怎樣吃菜葉的，我當(dāng)時(shí)非常生氣，就狠狠的訓(xùn)斥了他們。 ” 但有時(shí)為了一些外在的形式，或因?yàn)槿狈ν?，往往不理解孩子的一些行為，或者忽視了孩子的感受，尤其是在孩子們的行?“ 妨礙 ” 了我們所謂的 “ 正常 ” 的工作時(shí)，我們往往不能容忍，不知不覺傷害到了孩子。所以只有真正走進(jìn)了幼兒的世界，才能促進(jìn)教師 與幼兒共同成長(zhǎng) !作為教師就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子所關(guān)心的一切，就要善于觀察孩子，觀察我們周圍共同的環(huán)境，以便與孩子達(dá)成共識(shí)，而且由于孩子對(duì)周圍一切的變化更敏感、更好奇，所以我們還必須具有童心，才能更好地引導(dǎo)孩子去觀察，去認(rèn)識(shí)事物，和他們交上朋友。說： “ 我們心靈的圍墻有二十英尺，而成人的階梯卻只有十英尺，他們永遠(yuǎn)都無法走進(jìn)我們的內(nèi)心世界。下面是小編給大家?guī)淼挠變簣@教師師德師風(fēng)三分鐘 5 篇，以供大家參考，我們一起來看看吧 ! ↓↓ 更多關(guān)于 “” 內(nèi)容推薦 ↓↓ 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿 1 幼兒教師，光榮而崇高，很多人說： “ 教師是陽光下最神圣的職業(yè) !” 確實(shí)，每天在幼兒園里，和孩子們快樂地生活、游戲，使我更加充實(shí)，生活更加豐富多彩 !幼兒既是我的學(xué)生，又是我的朋友?！?起始于辛勞，收結(jié)于平淡。 ” 這就是工作者的人生寫照，作為一名幼兒園教師，做好師德師風(fēng)的工作，樹立良好的品質(zhì)。但是要了解每個(gè)幼兒卻不是件容易的事，走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，去聆聽他們的新聲，去感悟他們的世界，對(duì)老師來說確實(shí)有一定的難度。 ” 但是走進(jìn)幼兒的心靈，了解他們的世界是每個(gè)教師的渴望，打造成功的教育是每個(gè)教師的夢(mèng)想。 我們都深知，我們的工作目標(biāo)是 “ 一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。記得在中班的時(shí)候，我們班了幾只蝸牛，讓孩子在平時(shí)的時(shí)候去觀察。當(dāng)時(shí)，我的表情一定很難看，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。這才讓我感到我們又貼近了。一起用沙子堆城堡 。就這樣我班的孩子喜歡和我聊天，喜歡用那小手撫摸我，喜歡用親密的語言來表達(dá)對(duì)我的喜愛，只有在這時(shí)，我真正體會(huì)到了做一名教師的光榮和幸福。通過觀察孩子的需要，可以使我們更快地掌握正確的教養(yǎng) 。 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿 2 今天是我正式成為幼兒教師的第一天 !我的心情既激動(dòng)又自豪。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量。初讀學(xué)前教育，我曾有過 “ 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字 ” 的豪情 。抒發(fā)過 “ 鯤鵬展翅九萬里 ” 的雄心 。我要先把教室打掃一遍，讓沈老師和小朋友第一天就有一份好心情 !由于我是新老師，所以園長(zhǎng)讓我跟沈老師搭班，并告訴我沈老師是很 有很有水平的好教師，要我跟她多學(xué)點(diǎn) !第一天是沈老師帶班，我在旁邊配班 !其實(shí)也不能說是配班，我對(duì)一切都不是很熟悉。那時(shí)我在心里想：我?guī)О嘣摬粫?huì)太難吧 ?畢竟我也實(shí)習(xí)過一個(gè)月，而且這個(gè)班好像還挺乖的 ! 第二天來園時(shí)，沈老師對(duì)我說： “ 想帶好一個(gè)班級(jí)，首先得抓好常規(guī)，尤其是一些生活的常規(guī)。只有這樣，你才能上好活動(dòng) !” 當(dāng)時(shí)我牢牢記住了。我繪聲繪色地向幼兒介紹了跳繩要
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