【正文】 隨即掏出第四塊糖果遞過去： ‘ 為你正確地認(rèn)識錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果 !我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子 !’” 還有一個(gè)例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝，體弱清瘦，卻總是寬袍大袖，到冬天，他怕冷，頭上戴一個(gè)大風(fēng)兜，遠(yuǎn)看只露出一副眼鏡，一個(gè)尖尖的鼻子，一撮翹翹的山羊胡子，很滑稽。 ’ 當(dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里： ‘ 這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說明你很尊重我。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。班主任要具有發(fā)現(xiàn) “ 千里馬 ” 的慧眼，更需要有培養(yǎng) “ 千里馬 “ 的方法，成為新型 “ 伯樂 ” 。七選拔：通過合法的方式 ,民主選舉干部 。五學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)為什么當(dāng)干部，當(dāng)干部的條件是什么 。三考察：通過一次勞動、主題班會、體育競賽等來觀察學(xué)生 。 培養(yǎng)學(xué)生干部可以采用 “ 八步法 ” ：一調(diào)查：了解學(xué)生情況 。 要做一個(gè) “ 伯樂型 ” 的班主任 一個(gè)聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分調(diào)動學(xué)生的積 極性，發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理功能，達(dá)到以群教群、以生教生的作用。還可以將主題班會發(fā)展為綜合性的大型活動。內(nèi)容要由過去班級出現(xiàn)的問題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確 導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列教育 。 本學(xué)期要重視主題班會活動。 ” 這對于我們是有借鑒的。在學(xué)習(xí)型社會里，作為班主任，要勇于面對挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出 一代代學(xué)會學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，在創(chuàng)造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。 教師，是教育事業(yè)和人類精神生命的重要?jiǎng)?chuàng)造者 。只有學(xué)習(xí)型的教師， 才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。 “ 問渠那得清如許，為有源頭活水來。知識的老化可以通過學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為必要。 做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，既是學(xué)習(xí)型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質(zhì)量，完善自我的內(nèi)在動力。而不重復(fù)自己，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提仍是學(xué)習(xí)。一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極致的永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說： “ 教師永遠(yuǎn)是兒童模仿的典型。傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，教師的角色正從傳統(tǒng)的局限于課堂 45 分鐘傳授知識的角色向教育過程的指導(dǎo)者、組織者、參與者的角色轉(zhuǎn)變。 終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展對我們教師提出的必然要求。學(xué)習(xí)，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。下面就八個(gè)方面 —— 做 “ 八型 ” 班主任談?wù)剬?班主任的工作要求： 要做一個(gè) “ 學(xué)習(xí)型 ” 的班主任 20 世紀(jì) 70 年代，面對著科學(xué)技術(shù)革命與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢向教育提出的挑戰(zhàn)，國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學(xué)會生存 —— 教育世界的今天和明天》這本被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展里程碑的著作中，特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念，這就是 “ 終身教育和學(xué)習(xí)化社會 ” 。為此，必須把 “ 學(xué)習(xí) ” 放在班主任工作的首要位置，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒洋思、奔茶以市區(qū)及兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開展工作 。但也毋庸諱言，由于我校近年來擴(kuò)班增容速度較快，班主任隊(duì)伍中出現(xiàn)了不少新同志。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù) 一支高素質(zhì)的班主 任隊(duì)伍是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。 25 號下午，校長代表學(xué)校對新學(xué)期工作做了部署。計(jì)劃中要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動安排、具體舉措寫清楚，要按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施。開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。一天之際在于晨，一學(xué)期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。報(bào)到的當(dāng)天下午，各班級要召開新學(xué)期第一次班會，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生制訂好新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。要嚴(yán)格、認(rèn)真檢查每一個(gè)學(xué)生的暑假作業(yè)完成情況，對未完成暑假作業(yè)的學(xué)生暫不予報(bào)到注冊，并通知其父母，督促完成。 吃住在外的學(xué)生必須是父母陪讀，假陪讀的學(xué)生要回收。 ③ 抓好住宿生的住宿、就餐、自修的安排工作，班主任要明確責(zé)任，不準(zhǔn)私自同意學(xué)生在外吃住，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)飲食和交通安全。 ② 抓好收費(fèi)工作。下午放學(xué)前要將學(xué)生報(bào)到注冊情況向政教處和分管主任匯報(bào) 。下午要組織學(xué)生大掃除，整理環(huán)境 。 30 號、 31 號全校學(xué)生將到校報(bào)名， 9 月1 日將正式開學(xué)，班主任著重要抓好如下幾方面工作： ① 抓好報(bào)名注冊工作。學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要考班主任來落實(shí)。剛才，政教處主任對本學(xué)期的德育工作計(jì)劃作了講解，明確了工作目標(biāo)。我估計(jì)，在不久的將來，開通博客必定會成為班主任輔助教育的必需手段。我自己是在 07 年 3 月 18 號開通的 博客，是 51 博客，基本當(dāng)日記本用了，沒公開。衡水二中統(tǒng)一要求每個(gè)班主任都有自己的博客，我就經(jīng)常在上面找一些很好的教育材料。最方便的是，大家都有了博客，我們的工作計(jì)劃、工作總結(jié)、班級成績分析等，都不用打印了，領(lǐng)導(dǎo)檢查也好，相互學(xué)習(xí)也好，登陸博客看看就行了。 最后，我還想提個(gè)建議，就是我們的班主任應(yīng)該都有自己的博客，成 為博客一族。作為老師的我，我覺得這位老師的做法的確不妥，但這幾個(gè)女學(xué)生也實(shí)在猖狂，此事件凸顯了當(dāng)前男老師管理不聽話女學(xué)生之難。在班長通知無效，電話催促未果的情況下，怒發(fā)沖冠的班主任李明氣沖沖地來到該宿舍，敲門進(jìn)去之后竟然發(fā)現(xiàn)四名女生不顧同學(xué)們的等候和老師的催促仍然呼呼睡大覺，班主任當(dāng)下掀了 3 位女生的被子，扭頭而去。發(fā)生在前幾天 4 月 30 日的四川某校 “ 掀被門 ” 時(shí)間，在座的都有耳聞，這所學(xué)校每天早上 6 點(diǎn) 20 分起 床， 6 點(diǎn) 40 分開始做早操。目前，少數(shù)的女生談戀愛、上網(wǎng)、打架，而且根本不聽你苦口婆心的教育，依然我行我素。我正在朝著這個(gè)方向努力。 ” 再完美的制度，若執(zhí)行不力，無疑是一紙空文。曾有人說： “ 中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精 益求精的執(zhí)行者 。所以我們應(yīng)該在細(xì)節(jié)上制定詳細(xì)嚴(yán)格的規(guī)章制度，提出細(xì)節(jié)方面的具體要求，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。我不一定能把他改造過來，但我會盡我最大的努力將他改造過來。那我會主 動接受懲罰。老師，如果我再犯了錯(cuò)誤，那義無反顧，我決對不多說一個(gè)字，因?yàn)槲以俸耦仧o恥也無法再為自己開脫了 !真情打動了心靈 !老師，我不會讓您失望，各科老師那么多眼睛在看著 !我絕對要用行動去證明 !我相信我可以做到?？赡苁瞧鹱饔昧税桑驮诎朐虑?，4 月 18 日，一個(gè)令我非 常頭疼，幾乎認(rèn)為無能為力了的學(xué)生突然交給我一封信，信上說，老師 ,可能是我的性格決定了我的做法， “ 江山易改，本性難移 ” 是句古訓(xùn)，但我要挑戰(zhàn)一下，我相信我能夠改變自己。我不知我的做法是否恰當(dāng)，不過我覺得我的做法既教育了學(xué)生，也維護(hù)了作為教師的尊嚴(yán)。凡事要憑自己的實(shí)力，不要學(xué)社會上的東西。你把老師看成什么人了 ?你這是對我的不尊重。我立刻把短信回了過去，我說：你的好意我領(lǐng)了，不過東西我是絕對不會收的，不然我在學(xué)生面前就沒有了尊嚴(yán)，這是學(xué)校，不是社會，請你理解我。誰知他找了他的表哥后，他表哥竟然領(lǐng)著他還提著些東西找到我家樓下去了，給我打電話說給我見個(gè)面，我說我家沒人，再說該怎么辦按程序走就是了，我又不是難為你們什么，就沒給他開門。目前我的班里有 65 個(gè)學(xué)生，從高二來講，應(yīng)該是數(shù)得著比較多的了。如果就因?yàn)檫@件事勸退的話，我覺得是對學(xué)生和他家長的不負(fù)責(zé)，是我的失職。這種結(jié)果正是我所期望的，其實(shí)，我打心里不愿將孫發(fā)平勸退，孫 有個(gè)姐姐， 09 年從我們這里畢業(yè)，叫孫 ，是康主任班的，當(dāng)時(shí)入學(xué)成績?nèi)５谝?，畢業(yè)時(shí)也考上了非常好的大學(xué)，中山大學(xué)。返校后的班會上，我先讓孫 讀了自己的反思材料，之后我說，雖然孫 一直強(qiáng)調(diào)是一時(shí)沖動，不是故意的，但這件事絕不是件小事，萬一失手把李 打出什么問題，這兩個(gè)家庭都會很痛苦，包括學(xué)校，包括我，都難脫其咎?？苫厝ズ笪逸氜D(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，按照校紀(jì)和班規(guī)，如果這件事定性為打架，對孫 的處理