中小學(xué)班主任培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃-文庫吧資料
2024-09-16 04:51本頁面
【正文】 切實(shí)可行，行之有效的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃。 而導(dǎo)致 “ 三差 ” 的主要原因有四個方面， 一是受教學(xué)因素的影響， 二是受環(huán)境因素的影響， 三是受家庭因素的影響， 四是受個人心理因素的影響。經(jīng)過一段時間的觀察和了解，基本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。 如何了解后進(jìn)生致后的原因呢 ?我們認(rèn)為主要是從這幾方面入手：一是詳細(xì)查閱每位學(xué)生的檔案，全面了解學(xué)生的德智體，家庭情況和特長，從中了解情況 。 重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。 采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積 極性和成功感。 對差生實(shí)施多做多練措施。 請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。 四、主要措施： l、課外輔導(dǎo)，利用課余時間。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個差生 有話可說，有文可寫。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。特別是語文考試
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