【正文】 天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。 教學過程： 一、引入 現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。 初步了解防汛、防溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生提高安全意識。 教學目標： 為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。 七、總結： 家長們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶?。 六、家長和老師交流。 未成年人若發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。 4. 盲目游入深水漩渦。 2. 意外調(diào)入水中，室息死亡。 四、齊探討原因。 三不：有水的地方遠離不準去。 二不：沒有會水性的 39。 無論在炎熱的夏季還是秋季，孩子們們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，因此，家長要教育學生嚴格遵守 “ 四不 ” 。 在其他校園曾經(jīng)有一些同學因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。 教學重、難點： 防溺水安全常識 教學過程： 一、談話導入課題。 2. 提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。 三、小結： (1）通過這節(jié)課的學習 ,你懂得了什么？ （ 2）教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。 （ 3）由這個事實談談我們的心得體會。事實告訴我們了什么 ?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則 ?我們應如何遵守安全規(guī)則。本學期九堡有所村小在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。 5 月 29 日上午的晨會課上，三年級召開了以 “ 珍愛生命，預防溺水 ” 的主題班會。 ，并由學生扮演小品 隨著夏季越來越熱，孩子們外出的機會又不斷增多了，安全問題也變得越來越重要，特別是交通、課間活動、防溺水等，需要時刻提醒孩子們謹記心中。 （ 2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水 ,下江游泳。那我們該怎么預防呢？ 二、活動設計 （ 1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊 等處戲水、游泳。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。 教學過程： 一、老師談話 引入 同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。 ，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 小學生防溺水安全教育教案（精選篇 8） 教學目的： ，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。 出示《防溺水兒歌》，學生學唱。 出示題目，學生搶答。 四、知識競賽，加深印象 過渡語：同學們，通過剛才的模擬學習，我們掌握了一些溺水急救的方法，希望你們以后加強學習，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學的急救本領，隨時提高警惕。心情與我一樣，久久不能平靜，誰來說說你的感受 ? 三、觀看視頻，學習方法 過渡語：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命，因此，多學一些自救和互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的安全規(guī)則 ? 學生觀看視頻。 學生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中，你們了解到了什么信息 ? 二、觀看圖片，營造氛圍 總結：現(xiàn)在溺水已經(jīng)成了我們的頭號殺手，嚴重威脅我們的生命安全，奪去了很多孩子的寶貴生命 !可見，預防溺水有多么地重要 !下面我們來看看這些圖片。 情感態(tài)度價值觀：學生愿意自覺地去學習防溺水安全的有關知識，提高安全意識，養(yǎng)成 遵守防溺水安全的習慣，體會生命的寶貴及預防溺水的重要性。 小學生防溺水安全教育教案（精選篇 7） 教學目標： 知識與能力：學習防溺水安全的基本常識，提高有關防溺水急救的能力。通過學習教育，你懂得了什么 ? 教師小結。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應立即大聲呼救。 、地點，便于開展營救工作。 四、教育學生遇到他人溺水時如何施救： 。 ，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 ，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳 。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全保護。選擇良好的 `游泳場所，對場所的環(huán)境 (如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況 )要了解清 楚。盲目游入深水漩渦。游泳時間過長，疲勞過度 。 ，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結。深水的地方不去 。 游泳要嚴格遵守 “ 四不 ” ：未經(jīng)家長、老師同意 不去 。 二、授新課 ： 組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水事件的發(fā)生。 教學重點： 學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng) 防范能力。 讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，提高自救自護的能力。 第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。 第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。 第二步：控水。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。每個小 組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。 未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定： “ 未成年不能參加搶險等危險性活動。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。 溺水的急救 （ 1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。 學生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學生分組討論以后，教師進行總結： 游泳要嚴格遵守 “ 四不 ” ：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 今天我們要學習的主題是防溺水教育。 能力目標 —— 自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 教學目標： 情感目標 —— 提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。讓我們珍愛生命，防止溺水。珍愛生命就是珍惜每一天。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。 問：溺水原因主要有哪幾種？ 學生討論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻?目游入深水漩渦。 二、探討溺水的原因 什么是溺水？ 討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為 “ 溺死 ” ，如心跳未停止的則稱 “ 近乎溺死 ” 這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。 小結：人，應該珍愛生命。 聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。同時為安全教育深入人心，我校通過 “ 致家長的一封信 ” 的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了 “ 防溺水安全教育主題班會 ” 活動。 五、掌握自救： A、萬一不幸遇上了溺 水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打 110 報警，然后積極自救： （ 1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止； （ 2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直； （ 3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。 三、溺水原因主要有以下幾種： ① 不會游泳； ② 游泳時間過長，疲勞過度； ③ 在水中突發(fā)病尤其是心臟?。? ④ 盲目游入深水漩渦。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命 —— 防溺水教育。 學生發(fā)言 學生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。 （班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生） 老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。 2024 年 5月 13 日，濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。 使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。 三、小結： （ 1）通過這節(jié)課的學習 ,你懂得了什么？ （ 2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺