【正文】 同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。 （ 4）注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。 ” 這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。這樣做很容易發(fā)生危險。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐漸加速。 在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動。 身體患病者不要 去游泳。 教學(xué)過程： 一、引入 現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。 (4)注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。 ” 這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。這樣做很容易發(fā)生危險。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐漸加速。 在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動。 身體患病者不要去游泳。 盡力躲避大浪 。 教學(xué)目標(biāo)： 為全面推動我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。 4. 盲目游入深水漩渦。 二不：沒有會水性的 39。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 防溺水安全常識 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入課題。事實(shí)告訴我們了什么 ?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則 ?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。 （ 2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水 ,下江游泳。 教學(xué)過程： 一、老師談話 引入 同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。 出示題目，學(xué)生搶答。 情感態(tài)度價值觀：學(xué)生愿意自覺地去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，提高安全意識，養(yǎng)成 遵守防溺水安全的習(xí)慣，體會生命的寶貴及預(yù)防溺水的重要性。 、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳 。游泳時間過長，疲勞過度 。 二、授新課 ： 組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實(shí)例。 第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。每個小 組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)： 游泳要嚴(yán)格遵守 “ 四不 ” ：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。讓我們珍愛生命，防止溺水。 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。 聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 學(xué)生發(fā)言 學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。 三、小結(jié)： （ 1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,你懂得了什么？ （ 2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮谕銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。 （ 2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水 ,下江游泳。 小學(xué)生防溺水 安全教育教案（精選篇 2） 教學(xué)目的 : ，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。水無情，人有情。在我們的日常生活中，溺水事故時有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢？ 地點(diǎn)通常在： 游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)： （ 1）不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。 救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從 其后方出手救援。其中一男一女兩名學(xué)生被好心人救上岸，另外 4 名學(xué)生遇難。教案可以作為教師與學(xué)生、家長以及其他教育工作者進(jìn)行信息溝通的工具，有利于促進(jìn)教學(xué)活動的順利進(jìn)行。 實(shí)例二： 9 日訊今天 10 時 40 分，在哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)高家村附近的松花江邊發(fā)生一起學(xué)生溺水事件， 1 名女中學(xué)生在岸邊洗手時不慎滑入江中， 5 名同學(xué)手拉手營救時不慎一同溺水。 會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救， 極易發(fā)生溺水傷亡事故。 （ 4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。暑假期間，學(xué)生溺水事件就時有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們在互相救助時沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （三）、說 一說 說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā? 對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。 一、導(dǎo)入 大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。 引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時有發(fā)生。請同學(xué)說說 —— 怎樣珍惜每一天？ 討論，總結(jié)： 同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。 二、新授 游泳中要注意的問題： 組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。 ” 學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每 2 人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示， 1 人扮演溺水者， 1 人扮演救護(hù)者。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。 父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。 溺水原因只要有以下幾種：不會游泳 。 ，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。 過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學(xué)生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水知識，掌握溺水急救的方法。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢 ? 出示比賽規(guī)則。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識 ,培養(yǎng)有關(guān)防范力。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。這個悲慘的 39。 3. 通過教育使學(xué)生自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。 一不：未經(jīng)家長、老師不準(zhǔn)去。 3. 在水突發(fā)病尤其心臟病。希望這堂防溺水安全教育課，使孩子們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝 大家天天安全 ! 小學(xué)生防溺水安全教育教案（精選篇 10） 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養(yǎng)防范能力。 發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃 。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長 (成年人 )，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。 (二 )、游泳前要做好準(zhǔn)備活動。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。 中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠(yuǎn)。 特別強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定： “ 未成年不能參加搶險等危險性活動。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。 學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。 （二）、游泳前要做好準(zhǔn)備活動。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。 中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠(yuǎn)。 可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 特別強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定： “ 未成年不能參加搶險等危險性活動。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇?；局R，培養(yǎng)有關(guān)防范力。這一個悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng) 如何遵守安全規(guī)則。 自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。 方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當(dāng)搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。 使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法 教學(xué)過程： 導(dǎo)入 大家看一看這幅照片，你認(rèn)識他嗎？ 聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的 10%。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做 14— 20 次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快 課堂總結(jié)： 同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水事件的發(fā)生。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。 在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。