【正文】 做孩子的朋友 (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù) (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣 (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。 正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主 建立良好的親子關(guān)系 (7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到 “ 三明 ” 即文明、開明、聰明 (8)具有現(xiàn)代父母六要素： 針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議： (1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心 (2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平 (3)要多了解孩子 (4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力 (5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣 (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境： 過(guò)去 “ 哄騙瞞 ” 的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng) “ 預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤 ” ，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。 了解、重視孩子的心理健康教育 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前 到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。 第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在 “ 導(dǎo) ” ：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的 “ 診斷 ” ，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。 (2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成 。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方 法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。 除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。 引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀 我 們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子 。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè) 人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。 思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。 生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期， 對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。像瞿永雙、劉文卓、何章增等幾名同學(xué) ,求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué) ,而有一部分同學(xué) (洪星宇、王成、宋楠 )則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺 ,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡 。 (有針對(duì)性補(bǔ)缺補(bǔ)差 ) 三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因 為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn) ，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少 .教師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少 ,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)困生轉(zhuǎn)來(lái)的較多。甚至是一個(gè)人的的道德品質(zhì)。魏書生老師把寫日記比作 “ 道德長(zhǎng)跑 ” 很有道理。 F、還是要孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。階段性復(fù)習(xí)容易走向枯燥乏味，孩子的身心都要進(jìn)行調(diào)節(jié)。這個(gè)我就不展開講了。我?guī)У暮枚鄡?yōu)秀學(xué)生都證明這一點(diǎn)：有潛力有發(fā)展的孩子一定離不開多閱讀。還有，我們一定不能放棄孩子在家庭里的課外閱讀。我讓孩子長(zhǎng)期閱讀這兩本書，課內(nèi)課外都用。我們班上語(yǔ)文課，我是用兩本教材：一本是《語(yǔ)文》 。看到的都是孩子們趴在桌上抬不起頭，在寫作業(yè)啊。 C、語(yǔ)文學(xué)科的建議：作為語(yǔ)文學(xué)科老師，我給家長(zhǎng)們建議 是：一要加大語(yǔ)文課文的誦讀，現(xiàn)在的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)就是作業(yè)，這是不對(duì)的。學(xué)習(xí)就是一種不斷突破自己的過(guò)程，不是嗎 ? B、不久，學(xué)校要進(jìn)行一次五六年級(jí)摸底考試。一是讓孩子們自己的手，相互學(xué)習(xí)相互評(píng)價(jià)，形成一種動(dòng)手能力。這些成績(jī)或者等次，大都是孩子們自己作為評(píng)委和老師判定的。 行為習(xí)慣上 本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持 “ 德育為首 ” 的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到 “ 學(xué)生在校行為細(xì)則 ” 之要求。我同孩子一同成長(zhǎng)著，我在踐行中。 20__/20__/20__連續(xù)三年我年度考核 “ 優(yōu)秀 ” 等次。10月，我又被評(píng)為六安市第三批骨干教師。由于個(gè)人勤奮努力，更由于自己堅(jiān)持寫作，我近年來(lái)取得了一些成績(jī)。呵呵，這樣一算有了每周是25 節(jié)課啊 !還有這周有周四、周五下午的兩個(gè)家庭教育公益報(bào)告會(huì)，我要主講，要準(zhǔn)備教案、課間什么的 。加上體育老師外出，我又代課 3節(jié) 。我的工作量不輕，舉個(gè)例子吧。在孩子學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)中，我也收獲多多。它們會(huì)把我們的努力載入 ____小學(xué)發(fā)展史冊(cè)。此項(xiàng) 工作優(yōu)秀育子案例仍在征集中。 20__年 10 月，在剛剛閉幕的六安市首屆 “ 紅達(dá)杯 ” 中小學(xué)生足球比賽中，我班胡建同學(xué)被評(píng)為足球優(yōu)秀學(xué)員。歐詠華、伍 宇軒、劉文卓、王雨潔、梅晶晶、朱靜茹、俞夢(mèng)瑾、舒香等同學(xué)的習(xí)作、書法和繪畫都陸續(xù)登載在《孩子報(bào)》上，贏得同學(xué)和家長(zhǎng)們的好評(píng)。 20__/20__年度班級(jí)會(huì)考班級(jí)成績(jī)總評(píng)在全鎮(zhèn)中等居上。 20__年度，我們班級(jí)獲得 ____小學(xué) “ 先進(jìn)班級(jí) ” 光榮稱號(hào) 。20__年秋學(xué)期期末，我班在 ____小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽也取得總評(píng)第三名。一晃時(shí)間就是近兩年了，這段時(shí)間，孩子在成長(zhǎng)，你的孩子班級(jí)也在 ____大集體中成長(zhǎng)著。我想只要有著你們大力支持，有著你們做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這個(gè)班級(jí)不會(huì)差到哪里去的。但頻繁地調(diào)換授課老師確實(shí)給學(xué)生帶來(lái)不適應(yīng)，這個(gè)適應(yīng)過(guò)程是甩不掉的，需要一段時(shí)間給孩子適應(yīng)的，望在座的家長(zhǎng)能夠體諒和理解。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的建議，學(xué)校及時(shí)地調(diào)整了該學(xué)科授課教師，又重新讓江老師上數(shù)學(xué)。已經(jīng)從大班額 78人 (一年級(jí) )走向小班化教學(xué)?？傊覀兊?目標(biāo)是一致的，那就是： “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 !” 我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 ! 二、匯報(bào)近期班級(jí)各項(xiàng)情況： 各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班近期和目前的基本情況。目的就是增加家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的了解，增加對(duì)自己孩子各個(gè)身心發(fā)展階段的認(rèn)識(shí)，和授課老師共同探討孩子的教育方法，提升家庭教育成效。 我們 ____小學(xué)是省級(jí)家教名校，這些年來(lái)一直得到家長(zhǎng)們?cè)谵k學(xué)上的大力支持?？荚囘^(guò)后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說(shuō)實(shí)話，在這種情況下， 你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。我們覺(jué)得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。 三、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地?lái)，切不可因火氣大，而給以過(guò)高的要求，尤其是我們?nèi)昙?jí)。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。為防止 “ 走馬觀花 ” ，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。 養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。 認(rèn)真細(xì)致。半個(gè)月以來(lái)，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣 ，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。 小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是 至關(guān)重要的。 根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議： 一、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就 馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫。 二、行為習(xí)慣方面 不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理， 家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅 (對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較 。 一、紀(jì)律方面： 1)課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái) 。從短短兩個(gè)星期下來(lái)看，平時(shí)的學(xué)習(xí)中，很多女孩子較認(rèn)真，平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有等，特別要表?yè)P(yáng)的是，書寫相當(dāng)認(rèn) 真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如文舒怡、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)萬(wàn)能發(fā)言稿篇 5 各位家長(zhǎng)朋友們：你們好 ! 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝 !召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。為了我們完美的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。 四、結(jié)束語(yǔ)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活語(yǔ)言中說(shuō)經(jīng)典、用經(jīng)典的實(shí)例，請(qǐng)及時(shí)發(fā)信息或發(fā)博客評(píng)論。 針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。 甲流每一天及時(shí)測(cè)體溫，家長(zhǎng)簽名。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。最好試著和孩子一齊背，做到堅(jiān)持不懈，均會(huì)從中受益。拿東西。 大部分男同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲 “ 賽爾號(hào) ” 等，影響干值日、甚至上課看書 我的觀點(diǎn)是首先培養(yǎng)學(xué)生良好品德，學(xué)習(xí)能夠有差距，但品德必須要好。干值日遲到：。從 “ 紀(jì)律、發(fā)言、傾聽、衛(wèi)生、作業(yè)、互助 ” 等六個(gè)方應(yīng)對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周評(píng)選明星小組和優(yōu)勝小組，用互助的方式促進(jìn)后進(jìn)生更大的進(jìn)步。四人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級(jí)就是一個(gè)大花園。培養(yǎng)了孩子關(guān)心群眾的用心性。為美化教室環(huán)境， 李榮華、孫月涵、韓靜怡、仉欣琪、李兆宇、邊小涵、譚琪嚴(yán)等主動(dòng)帶花來(lái)校。 我們的教室環(huán)境也是學(xué)生自己動(dòng)手布置的，也要感謝家長(zhǎng)的大力支持。 11月 10 日，濰州路交行從來(lái)一封，本班的周藝軒、劉子凡、劉驍飛同學(xué)在交行門口撿到錢包，交還失主。 12 月 23 日準(zhǔn)備舉行語(yǔ)文素養(yǎng) (論語(yǔ) )展示活動(dòng)。 開展經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)》，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)，為學(xué)生生命奠基。 重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道 “ 會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 ” ，可見讀與背的重要。 將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中，并每周組織進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布。學(xué)習(xí)方面，讀書姿勢(shì)朗讀和默讀都有不同規(guī)定。紀(jì)律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出 。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學(xué) 座位周圍歸本人負(fù)責(zé)，如果有紙屑，有該生負(fù)責(zé)清理 。參加區(qū)科技節(jié)，多名同學(xué)獲獎(jiǎng)：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。 “ 閱讀大課間論語(yǔ)論壇 ” 活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習(xí)慣。 “ 寓教于樂(lè) ” 是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)。另外，個(gè)別家長(zhǎng)給予孩子的具體指導(dǎo)太少。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了較大的進(jìn)步，成績(jī)比較穩(wěn)定。 相信有了大家的支持，我的工作會(huì)做得更好。其實(shí)，我已經(jīng)透過(guò)不同的方式和部分家長(zhǎng)交流了 。首先一下，畢業(yè)于，教齡 20__年，多年教高年級(jí)及畢業(yè)班。 多謝 ! 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)萬(wàn)能發(fā)言稿篇 4 各位家長(zhǎng)： 一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的 各位家長(zhǎng)，大家好。僅有三股繩擰到一齊，孩子們才 能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。 良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不禮貌禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎所以我們家長(zhǎng)要做的就是從此刻開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以 “ 品格第一 ” 的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的歡樂(lè)，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平本事，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)?“ 品格決定成就。 我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“ 學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品 ” 。而相應(yīng)的，簡(jiǎn)便的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為