如何做好復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧資料
2024-12-01 12:44本頁(yè)面
【正文】 的基礎(chǔ)上，要注重一題多變的思考，要想一想：該題是否還有幾種問(wèn)法？對(duì)于一種問(wèn)法又可以從哪 些角度解答？幾種方法都解答完畢后，還要比較選出最簡(jiǎn)捷、最巧妙的方法。實(shí)際上金屬活動(dòng)順序表的記憶和應(yīng)用對(duì)于尖子生而言不是難點(diǎn)，關(guān)鍵是提取信息的能力的培養(yǎng)。 學(xué)生在答題過(guò)程中，認(rèn)真閱讀分析題干提取出與問(wèn)題相關(guān)的重要信息，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，但是許多同學(xué)審題時(shí)往往沒(méi)有注意到細(xì)節(jié)或隱含的條件，從而得出錯(cuò)誤的結(jié)論，出現(xiàn)功虧一簣的現(xiàn)象。如：有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)常規(guī)的化合價(jià)的記憶口訣太繁瑣，并且不 常用的元素在口訣中增加了記憶的麻煩，就自主的將口訣改成了簡(jiǎn)單實(shí)用的記憶方法， “一價(jià)氫、氯、鉀、鈉、銀，二價(jià)氧、鈣、鋇、鎂、鋅，三價(jià)鋁、鐵、亞鐵二，銅、汞二價(jià)最常見(jiàn) ”，多數(shù)學(xué)生采用了這種記憶方法，很快就掌握了常見(jiàn)元素的化合價(jià)，提高了書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的準(zhǔn)確率。 2. 知識(shí)點(diǎn)的反思 如果學(xué)生在教師講解之前不能訂正錯(cuò)題，則為知識(shí)性錯(cuò)誤，我要求學(xué)生自己查找解決該題的知識(shí)點(diǎn)自主更正，讓學(xué)生明確錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)到扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是提高解題技能的前提。經(jīng)過(guò)幾次試卷分 析訓(xùn)練之后，
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