20xx年中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范本-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 02:30本頁(yè)面
【正文】 做難題會(huì)打亂你的整個(gè)思路 .知識(shí)是成體系的，理解了才能得以運(yùn)用 .由于做難 題使你無(wú)暇整理自己的思路，到了考場(chǎng)上頭腦易發(fā)生混亂。 當(dāng)中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，學(xué)生們的心情也變得極為復(fù)雜，真可謂 “ 數(shù)年寒窗苦，只待今朝試 ” ，其緊張和壓力也往往達(dá)到最高值 .此時(shí)，每個(gè)考生都希望以最佳狀態(tài)走入考場(chǎng)，發(fā)揮出最好的水平 .怎樣才能保持臨考前的最佳狀態(tài)呢 ? 一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣 有些同學(xué)在考前覺得自己復(fù)習(xí)得很不充分，所以在考前仍然在做大量難題 .他們一般有這樣的心理 :“ 如果我做會(huì)了這些難題，萬(wàn)一考試時(shí)出現(xiàn)了某道題，我不是撿了一個(gè)便宜嗎 ?” 事實(shí)上，考前做難題有害無(wú)益。數(shù)學(xué)對(duì)已學(xué)內(nèi)容作總結(jié)，經(jīng)典題型不看答案再做一遍。因此，考場(chǎng)作文的文面顯得尤為重要，不可等閑視之。 (5 月 21 日 —— 6 月 13 日 )多做幾套中考模擬題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見識(shí)中考范文，著力培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。另外，還要注重時(shí)代的敏感性，把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，綜合創(chuàng)新。 (3)寫結(jié)構(gòu)提綱。我們要求學(xué)生每天抽出飯前飯后和睡前時(shí)間多次反復(fù)讀 一篇文質(zhì)兼美、短小雋永的好文章，進(jìn)行積累。作文要得高分，不僅需要解決表達(dá)技巧的問題，更重要的是積累。 作文復(fù)習(xí)：作為語(yǔ)文的半壁江山，作文訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程的始終。 對(duì)現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)，我們首先給學(xué)生明確考點(diǎn)，然后進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。 ⑨ 綜合探究。 ⑦ 古詩(shī)文積累 。 ⑤ 句子 (含語(yǔ)病的辨析與修改、仿寫、補(bǔ)寫、續(xù)寫 )。 ③ 標(biāo)點(diǎn) 。 第二階段：專題突破，強(qiáng)化訓(xùn)練 (4 月 21 日 — 5 月 20 日 )，明確中考語(yǔ)文 130 分的分值分配，按 照我們語(yǔ)文中考試題的板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)： 語(yǔ)言積累與運(yùn)用： ① 字音、字形及書寫 。復(fù)習(xí)時(shí)采取劃分文體歸類的方法，以教材課文作載體，對(duì)其相應(yīng)的知識(shí)能力點(diǎn)逐點(diǎn)復(fù)習(xí)。課外文言閱讀篇 目浩如煙海，實(shí)在難以 把握，只有用課內(nèi)已有知識(shí)解決課外問題，因此對(duì)于非基本篇目也要通讀一遍，然后重點(diǎn)掌握常用實(shí)詞和虛詞，這樣夯實(shí)基礎(chǔ)，可以為課外文言文閱讀找到解讀的鑰匙。 文言文閱讀指導(dǎo)法。應(yīng)在背誦全文或全詩(shī)的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)句作理解性的背誦，同時(shí)要勤于動(dòng)筆以求準(zhǔn)確，還要加強(qiáng)書寫的規(guī)范和工整。 詩(shī)文默寫檢查法。做到 “ 正確、規(guī)范、美觀 ” 。同學(xué)們可在老師的引導(dǎo)下將所學(xué)過的生字詞進(jìn)行篩選。初步擬定 20 課時(shí)，約 2 個(gè)周 (6 月 15 日 ) 考前仿真模擬二套，考試方法指導(dǎo)、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。 專題二：詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。結(jié)合選定的一種資料有序推進(jìn)。 專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定 72 課時(shí)，約 7 個(gè)周 (4 月至 5 月底 )。其中九年級(jí)上下冊(cè)只提供 10 課時(shí)。把答案給學(xué)生，便于識(shí)記。 (3)教材知識(shí)搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形 (形近字 )、詞語(yǔ) (重點(diǎn)成語(yǔ)、給出詞語(yǔ)的意思 )、文學(xué)常識(shí)組成 。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記。本階段以七 — 九年級(jí)課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)是中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊： (1)積累運(yùn)用。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。最終要使每個(gè)考生在中考時(shí)語(yǔ)文人平在上屆增加 5—— 10分。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩(shī)文閱讀。 二、備考目標(biāo) 強(qiáng)化語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫、病句修改、成語(yǔ)運(yùn)用和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目
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