多邊形的面積1-文庫(kù)吧資料
2024-12-01 12:18本頁(yè)面
【正文】 的底、高分別是多少，填在表格中。 二、自學(xué)例 3（ 16分鐘左右） 明確例 3中的數(shù)學(xué) 信息及所需要解決的問題 出示：例 3的 PPT 導(dǎo)入：例 3中要我們做什么？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 組織交流，轉(zhuǎn)化的方法。 轉(zhuǎn)化前后，什么沒有變？ 交流例 2，你是怎么轉(zhuǎn)化？ 預(yù)設(shè)： ① 沿著高剪出一個(gè)三角形，平移后，轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形。 出示 PPT，引導(dǎo)觀察。 教學(xué)難點(diǎn)：理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程。 3. 使學(xué)生在探索平行四邊形面積公式的活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)與同伴合作交流的意識(shí)，初步感受 “變 ”和 “不變 ”的辯證 思想。 多邊形的面積 課
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