高一語文教師的工作計劃20xx-文庫吧資料
2024-09-16 02:21本頁面
【正文】 累作業(yè)為主，每周一檢查并評價。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合，讀寫結合，學以致用，語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內心的感受和觀點。 三、教學措施 重視議論文的寫作教學，從周末的 “ 七行本 ” 作業(yè)中讓學生積累議論文的論據素材。所以，教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。人物傳記單元是高中文言文學習的重點，要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。 二、教材分析 人教版必修三、必修四 必修三和必修四兼顧了文體和人為內涵。另外，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性 ?？傮w來說，兩個班的學生對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養(yǎng)成，有些學生語文基礎較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協調，不會主動記筆記 。一個理科班，一個文科班，從上課狀態(tài)來說，理科 x 班男生多，課堂氣氛較好，但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐。 充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學生營造學習語文的良好氛圍，不斷提升學生的語文興趣，促進語文思維能力，鼓勵學 生大膽發(fā)表看法，表達個人意見，尊重和采納學生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。 鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。加強平時小練筆的指導。 加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強力推行課前 3 分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。 繼續(xù)學習、經常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。在課堂上，根據高一學生實際情況，要多提問，多鼓勵，讓學生自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化，從而 充分調
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