【正文】 數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)教育原理》、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標準》等書籍。并非每個教師都擁有這樣好的機會，既然成為縣級骨干教師群體中的一員，我一定會抓住這個契機，在名 師的指導(dǎo)下，團隊老師們的合作下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路，努力使自己成長為學(xué)識和人格雙優(yōu)的教師。一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。力爭每學(xué)期和團隊成員合作完成 1 至 2 篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。 經(jīng)驗來源于實踐，在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達到良好的教學(xué)效果。 參加國家遠程教育培訓(xùn)活 動，力爭取得好成績。 每學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好。 積極參加縣、鎮(zhèn)、校的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動，不斷提高自的教學(xué)水平。 17 年的工作經(jīng)歷，我感覺到自身能力及學(xué)識上欠缺很多 ,雖然能夠一邊工作，一邊堅持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。為了使自己成為優(yōu)秀的骨干教師，在教育教學(xué)中起好帶頭作用，要認真履行自己的職責(zé)，加強和團隊教師的交流與合作，上好校級示范課和專題講座，積極地為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻力量。 二、完善自我，提高教育教學(xué)技能是重中之重。并勇于探索 ,為人師表 ,嚴于律己 ,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué) 科研任務(wù) ,以特級教師為榜樣 ,進一步提升自己的人格魅力 ,努力使自己成為一名出色的骨干教師。 師，以德育人，以理服人，以情感人。 對 “ 園本主題活動課程 ” 進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等。 建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。 指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實錄等。 注重日常工作的引導(dǎo)，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時改進。 二、示范引領(lǐng)，傳幫帶 為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學(xué)習(xí)。 認真學(xué)習(xí)《 36 歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。 積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生。 四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻 本學(xué)期，我擔(dān)任教學(xué)工作。 在本學(xué)期中， 我將運用多種靈活的，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。 三、潛心教研，提高素質(zhì) 教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。因此，教師必須 美其德，慎其行 ，不能出現(xiàn)一點疏漏。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀的書籍，來武裝自己的思想 二、以身立教，為人師表 師德 —— 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。 骨干教師工作計劃最新 4 新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。 在今后的教育教學(xué)中，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在培訓(xùn)期間完成至少 4 篇讀書筆記、 6 篇教學(xué)反思，一篇教育論文。 勤于動筆，提升科研水平。對課題進行更深入調(diào)查、實踐、探索、研究、分類、整理、總結(jié)，做好課題的結(jié)題工作，圓滿完成課題研究任務(wù)。 積 極運用所學(xué)的 39。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。立足學(xué)校實際，解決當前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題，以研促教。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。 深入開展課題研究。 利用進入 __省名 師工作室的機會，走進優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探索的融合，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志、發(fā)表個人教育教學(xué)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源。 二、研修方式 加強教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，實踐中，不斷探求、感悟、反思。不斷地更新教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識，不斷地自我 “ 充電 ” ，做到與時俱進，力求達到專業(yè)化。 總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情，我會以這次評選為契機，時時處處以骨干標準衡量自己，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機遇，在實踐中積累經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量。 (四 )科研工作方面 加強對先進教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，努力成為學(xué)?？?，積 極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比，主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于 1 課時。 (三 )指導(dǎo)青年教師 積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo) 1 名青年教師人選，建立骨干教師培養(yǎng)小組，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。 不斷提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料，注意收集、整理，堅持寫好教案及課后。本學(xué)年我擔(dān)任七 (6)班語文教學(xué)，除了每周上好自己的 10 節(jié)語文課以外，我還和語文組內(nèi)老師結(jié)，互相聽評課，做到教學(xué)相長。 用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。 積極參與市教育局或研訓(xùn)機構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對外交流等各類活動，承 擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于 20 課時 。 指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師，在教育教