【正文】 (2)接收單位證明 (注明實踐地接收單位負責(zé)人名單以及聯(lián)系方式，能夠是傳真件 )。 注意事項 : 經(jīng)費申請截至 5 月 29 日 (周三 )，各實踐團隊請及時完成申報工作。研 究生會組建團隊交到研究生團委 。 :于 5 月 30 日 (周四 )將《 20年學(xué)生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責(zé)書等所有書面材料上交，申請實踐經(jīng)費，等待審批。團隊由負責(zé)人所在學(xué)院團委負責(zé)管理。 四、申報立項 :各團隊可于 5 月 29 日 (周三 )前填寫《學(xué)生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關(guān)資料并打印立項登記表 。 專業(yè)化 :根據(jù)實踐地實際狀況，結(jié)合專業(yè)特點，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢。然后由實踐團隊自行與實踐地聯(lián)系，最終需要得到實踐地的接收證明 (原件或傳真件 )。 二、確定實踐地點 團隊可根據(jù)自身的實際狀況自行聯(lián)系實踐地點。 注意 :團委不受理個人實踐 。 要求每個參加暑期社會實踐的團隊由 6~10 人組成，可跨年級、跨專業(yè)、跨學(xué)院組隊。 一月份 參加讀書冬令營 書香伴童年 ―― 和爸爸、媽媽 一起讀書好書伴我過寒假。 六年級到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。了解各種事故帶來的傷害，增強自我保護意識。 三、四 年級購書中心帶領(lǐng)學(xué)生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學(xué)生成為愛讀書的人。 五、六年級在班級開展種植養(yǎng)殖活動，了解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。 三年級后湖山觀賞茶園，感受茶園的美，茶鄉(xiāng)人民的勤勞，培養(yǎng)熱愛大自然和對茶鄉(xiāng)勞動人民的崇敬的感情。 六年級到農(nóng)貿(mào)市場進行講文明、講禮貌宣傳，幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告。 二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來 !鍛煉學(xué)生動手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習(xí)慣 ! 三年級參觀工藝品廠，對尚卿工藝品的設(shè)計、制作、銷售有所了解，并教育熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)勞動人民的品質(zhì)。 一年級在家里結(jié)合剛學(xué)過的課文對學(xué)生進行愛長輩，愛家人的教育。 (六 )教導(dǎo)處結(jié)合大隊部。凡組織學(xué)生社會實踐活動，班級在學(xué)期開學(xué)前要制定計劃，經(jīng)教導(dǎo)處審核批準后方可按有關(guān)規(guī)定實施。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。 (三 )班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。 (二 )教導(dǎo)處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。 (四 )鼓勵教師創(chuàng)新社會實 踐活動方式。 (三 )低年級學(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗 。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決 。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。 五、本隊基本情況： ： ：同一藍天下，幸福齊飛翔。 學(xué)校擁有一支思想素質(zhì)高，專業(yè)能力強的教師隊伍，他們以高度的事業(yè)心與責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，并注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，經(jīng)常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。 四、活動基地及簡介： ： __小學(xué) ： __小學(xué)成立于 1987 年，地處風(fēng)光如畫，美 麗富饒的 __鎮(zhèn)，是 “ 全國教育科學(xué) ‘ 十五 ’ 規(guī)劃重點課題實驗學(xué)校 ” ， “__ 市 ‘ 雙優(yōu) ’ 學(xué)校 ”“__ 市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校 ” 。充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學(xué)生真正實現(xiàn)實踐一處，服務(wù)一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學(xué)生的高尚情操和美好情感。 “ 三下鄉(xiāng) ” 暑期社會實踐活動豐富了大學(xué)生暑假生活，讓大學(xué)生學(xué)會時刻關(guān)心鄉(xiāng)村教育的重 要性，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神，進一步激發(fā)大學(xué)生成長進步，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力擴大大學(xué)生參與面和受教育面提高自身的素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。 ，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導(dǎo)更廣大的青少年正確認識環(huán)保、自覺踐行環(huán)保，不斷擴大社會各界對生態(tài)環(huán)保的重視和支持。 為響應(yīng)按照校團委，院團委等上級部門的統(tǒng)一部署，我支部現(xiàn)決定到 __小學(xué)開展今年暑期的科技、文化、衛(wèi)生 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動。 學(xué)院組織的 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動，希望通過社會實踐，鍛煉我院學(xué)生的實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，達到學(xué)生與社會間的雙贏局面?！秶鴦?wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中也指出，農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。 《國家中長期教育改革和發(fā)展的規(guī)劃綱要》中指出， 20年 實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)有三個，其中第一個是基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，第二個是基本形成學(xué)習(xí)型社會，第三是進入人力資源強國的行列。 2，參與活動的同學(xué)很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊 活動中，應(yīng)聽從 __X 團總支副書記張三 __的指揮 委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏 活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明 ，整理好教室方可離開。團總支學(xué)生會。 九 .參與人員：活動組織者： __X 師等 。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學(xué)踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學(xué)可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在 22： 00 時結(jié)束。 活動開始部分：活動于 20__年 3 月 19 日晚 19： 30 在教學(xué)樓 4105 準時開始，考慮到該時間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課，可以程度的讓全系學(xué)生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化?；顒拥攸c的申請，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場的布置等由學(xué)生會派相應(yīng)人員進行處理 。分配宿管部、秘書部負責(zé)現(xiàn)場秩序 。 占用地區(qū)：教學(xué)樓 4105 教室 。 通過說說海西建設(shè)中家鄉(xiāng)近幾年的發(fā)展和變化，讓同學(xué)們感受到各個地區(qū)不同的發(fā)展情況，加強大家對將來的步入社會就業(yè)的信心 通過談?wù)搶嵺`中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學(xué)們形成正確的世界觀、 人生觀 鼓勵同學(xué)們在校時努力學(xué)習(xí)，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。 通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學(xué)之間的了解 。希望可以通過這個活動，讓全系的同學(xué)在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識。 (學(xué)院將根據(jù)上交材料的比例評選出 “ 社會實踐先進個人 ” 、 “ 社會實踐先進團隊 ” 、 “ 優(yōu)秀社會實踐報告 ”) 班級社會創(chuàng)意實踐行方案篇 9 一 .活動背景： 為了進一步促進同學(xué)間的了解交流，增強大學(xué)生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備， __X 決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學(xué)提供一個平臺。熱心服務(wù)，甘于奉獻，在活動中表現(xiàn)突出，受到廣大群眾好評的學(xué)生。 “ 社會實踐先進個人獎 ” 。 評選條件：按照學(xué)校統(tǒng)一部署開展活動，重點突出，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著 。 九、評獎要求： “ 社會實踐優(yōu)秀團隊獎 ” 。各班級團支書于 3 月 10 日收齊本班級同學(xué)的實踐活動材料，電子檔發(fā)送到社會實踐部委員郵箱中，郵箱號碼： __x，紙檔送到學(xué)辦社會實踐部。電子檔內(nèi)容包括：開展社會實踐活動方案、活動總結(jié)，以及活動時拍的照片，做成 word 形勢。 ，寫好每天的活動日志，并在寒假實踐活動結(jié)束后，及時總結(jié)，完成實踐報告。每個團隊要選出隊長，團隊隊長要求有一定組織能力，具有較強溝通組織管理等能力。 ，同樣每個團隊要選定一名組長，將團隊人員名單以及實踐項目交給部門負責(zé)人，由部門負責(zé)人上交至社會實踐部。 (注：以上實踐活動內(nèi)容僅供參考，同學(xué)們可以在以上內(nèi)容中選擇進行實踐活動，也可以自行選擇實踐內(nèi)容 ) 五、報名方式： 1. 各班級負責(zé)人將該方案發(fā)送到班級群里，鼓勵同學(xué)積極報名參加，以班級為單位進行報名。 主動回訪母校、訪問校友、訪問英雄人物、訪問在社會上有影響的人和事，從他人的生平事跡中汲取正能量，勉勵自身勵志成才。 (走進不一樣的生活 ) ① 了解當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，走進社區(qū)、走進農(nóng)村，開展調(diào)查人民生活狀態(tài)等工作。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于 20__年寒假期間向我院全體學(xué)生開展寒假社會實踐活動，具體內(nèi)容通知如下： 二、活動主題： “ 參與社會實踐 弘揚傳統(tǒng)美德 ” 三、活動對象： 全體學(xué)生 四、活動內(nèi)容 : 1.“ 青春暖流 ” 志愿服務(wù) 深入敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站等地方，廣泛開展義務(wù)勞動、助殘幫困、環(huán)境保護、公益宣傳等活動。 2，參與活動的同學(xué)很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊 活動中，應(yīng)聽從 X 團總支副書記張三的指揮 委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏 活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明 ，整理好教室方可離開。團總支學(xué)生會。 九 .參與人員：活動組織者： X 師等 。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學(xué)踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學(xué)可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師 做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在 22： 00 時結(jié)束。 活動開始部分：活動于 20 年 3 月 19 日晚 19： 30 在教學(xué)樓 4105 準時開始，考慮到該時間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課，可以程度的讓全系學(xué)生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化?；顒拥攸c的申請 ，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場的布置等由學(xué)生會派相應(yīng)人員進行處理 。分配宿管部、秘書部負責(zé)現(xiàn)場秩序 。 占用地區(qū)：教學(xué)樓 4105 教室 。 通過說說海西建設(shè)中家鄉(xiāng)近幾年的發(fā)展和變化，讓同學(xué)們感受到各個地區(qū)不同的發(fā)展情況，加強大家對將來的步入社會就業(yè)的信心 通過談?wù)搶嵺`中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學(xué)們形成正確的世界觀、 人生觀 鼓勵同學(xué)們在校時努力學(xué)習(xí)，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。 通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學(xué)之間的了解 。希望可以通過這個活動，讓全系的同學(xué)在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以 及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識。 班級社會創(chuàng)意實踐行方案篇 7 一 .活動背景： 為 了進一步促進同學(xué)間的了解交流，增強大學(xué)生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備， X 決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學(xué)提供一個平臺。 在參加社會實踐過程中學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛生活。寒假結(jié)束請將硬筆書法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。 2 月 19 日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準備開學(xué)。負責(zé)打印分發(fā)。 (2)調(diào)查方式：以調(diào)查問 卷、口頭詢問、做記錄的方式為主。 2 月 14 日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動最頻繁的時間，利用這個得天獨厚的條件進行一個社會調(diào)查。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對于學(xué)術(shù)調(diào)研類作品要提前選好題目，充實調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。 社會實踐與 “ 小小書法家 ” 競賽相結(jié)合。收獲快樂、體驗成長 —— 發(fā)揮你的創(chuàng)造力，親子一起快樂地完成寒假感恩作業(yè)。談自己愿望和困惑，聽父母對自己的期望和關(guān)懷。 二、活動內(nèi)容 1.“ 感恩的心 ” 寒假德育綜合實踐 請你學(xué)會這樣做 —— 做一次感恩飯 ,敬一杯感恩茶 ,說一句感恩話 ,作一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻一個真情擁抱，算一筆感恩賬 ,寫一封感恩信 ,做一個感恩燈籠、照一張感恩相。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會，了解社會，投身到社會實踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長。 祝各位老師同學(xué)們校外活動愉快 ! 班級社會創(chuàng)意實踐行方案篇 6 一、活動目的： 幫助當(dāng) 代中學(xué)生接觸社會、了解國情。班主任會將無人接送的學(xué)生帶回學(xué)校收發(fā)室。 時間：年月日，上午 8： 00 學(xué)校集中 8:10 正式出發(fā)。 檢查、診治。 迅速報告安全員和校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)院。 電話通知其它帶隊導(dǎo)游老師關(guān)注尋找。 如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延、應(yīng)立即組織就地尋找。帶隊導(dǎo)游立即與安全員聯(lián)系，視輕重由安全員和醫(yī)療員作處理、或就近送醫(yī)院。 進入?yún)⒂^點后，由領(lǐng)團導(dǎo)游出入口執(zhí)守，觀察學(xué)生狀況。 二、應(yīng)急反應(yīng) 措施： 一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。 報警、求援原則。 學(xué)生優(yōu)先原則。為強化春游活動安全管理增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中應(yīng)急措施務(wù)必落到實處，以利于及時應(yīng)變。 嚴格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。 嚴格劃分活動區(qū)域，對于有危險的活動區(qū)域，安全員應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動，若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并采取用心有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。 二、安全措施： 活動