【正文】 專(zhuān)題的中版面，做會(huì)議記錄，以及整理我們學(xué)院老師的任教課程。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。要把自己緊緊融入到公司的各項(xiàng)工作中去，要通過(guò)自己的筆把身邊發(fā)生的實(shí)實(shí)在在的反映廣大員工熱愛(ài)生 活、熱愛(ài)企業(yè)、熱愛(ài)我們共同家園的人和事，把基層發(fā)生的先進(jìn)事跡，涌現(xiàn)出的一些好人、好事、好風(fēng)氣等等通過(guò)我們的宣傳信息反映出來(lái)，給大家以啟迪。她的一句話(huà)至今仍在我耳邊縈繞：只要用心，其實(shí)沒(méi)什么難的。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了思路，同時(shí)也解開(kāi)了工作中存在的不少不惑之解。第二堂課是由吳老師給我們講解新聞結(jié)構(gòu)，吳老師講解了新聞寫(xiě)作是由 5個(gè)部分組成的，他將這 5 部分內(nèi)容拆分細(xì)細(xì)的講給我們 聽(tīng)，如標(biāo)題的制作規(guī)范、導(dǎo)語(yǔ)的類(lèi)型、主體的作用及寫(xiě)作要求、新聞背景和結(jié)尾方法等等。 這次聽(tīng)課，讓我學(xué)到了以前沒(méi)有掌握，甚至一點(diǎn)沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。從小的方面講，新聞宣傳的是發(fā)生在我們自己身邊的事，大家喜聞樂(lè)見(jiàn)容易接受，可以極大的鼓舞和調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性。但在現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)中，大到國(guó)家間的宣傳小到生活中的油鹽醬醋， “ 包裝 ” 的重要性大家都深有體會(huì)，再香再醇的美酒，你不借力去宣傳，那也是無(wú)人問(wèn)津的，所以宣傳對(duì)企業(yè)也同樣有著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)中，我更深層面了解了新聞宣傳在企業(yè)所起的重要作用 —— 它是企業(yè)的喉舌。他的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話(huà)讓我們很受鼓舞，使我深刻了解到新聞報(bào)道的重要性及其在一個(gè)企業(yè)發(fā)展中所起的重要作用。 新聞心得作文怎么寫(xiě)篇 4 5月 15 日，我有幸參加了公司舉辦的宣傳報(bào)道員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。按新聞的特點(diǎn)分，有事件新聞與非事件新聞、單一與復(fù)雜新聞、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)、本體與反映新聞 。 新聞按照新聞事實(shí)發(fā)生的地域和范圍來(lái)分，有國(guó)際新聞和國(guó)內(nèi)新聞 。新聞的本源是講究用事實(shí)說(shuō)話(huà)，是對(duì)客觀事實(shí)進(jìn)行報(bào)道和傳播而形成的信息，反映在新聞信息中的內(nèi)容必須真實(shí)傳達(dá)。 要及時(shí)報(bào)道新聞。開(kāi)放性，是說(shuō)新聞不受空間限制的一種宣傳形式， 世界無(wú)邊界 ，足不出戶(hù)可以了解宇宙星云，天下大事。及時(shí)性，主要強(qiáng)調(diào)新聞的 新 ，即新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道和述評(píng)，這就要求及時(shí)地捕捉、及時(shí)地采、及時(shí)地報(bào)道，可以說(shuō)新聞是一種時(shí)效性很強(qiáng)文體。 真實(shí)性，是新聞的生命線。就其廣義而言，除了發(fā)表于 報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)的評(píng)論與專(zhuān)文外的常用文體都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)等，狹義言之，新聞就是消息。新聞，是消息、通訊、新聞特寫(xiě)、速寫(xiě)等體裁的統(tǒng)稱(chēng)。 新聞是以宣傳為手段反映當(dāng)前生活中的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它是今天生活的反映，是明天的歷史，歷史是昨天前天的新聞 。 新聞之所以速度發(fā)展，關(guān)鍵在于新具有強(qiáng)大的功能：它是人類(lèi)生命鮮活的本真狀態(tài)的呈現(xiàn) 。 20世紀(jì) 30年代，電視開(kāi)始成為新聞的主要載體。 20 世紀(jì)初，無(wú)線電技術(shù)得以發(fā)展，隨之，廣播新聞開(kāi)始出現(xiàn)， 1919年，英國(guó)開(kāi)辦了第一家廣播電臺(tái)。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，新聞也在不斷發(fā)展。這樣才能擔(dān)當(dāng)新聞工作的重?fù)?dān)，發(fā)揮新聞工作者的作用。 新聞心得作文怎么寫(xiě)篇 3 政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德是新聞工作者的基石。要解決常態(tài)課自由、放任、低效、無(wú)效、負(fù)效以及活動(dòng)頻繁 ,效果不明顯等問(wèn)題 ,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) ,進(jìn)一步認(rèn)真組織專(zhuān) (兼 )職教研員、名師、學(xué)科帶頭人深入開(kāi)展每周 “ 十個(gè)一 ” 活動(dòng) ,即 :每周聽(tīng)一節(jié)常態(tài)課 ,組織一次隨堂檢測(cè) ,調(diào)閱一個(gè)相關(guān)班級(jí)的學(xué)生作業(yè) ,查看一個(gè)授課教師的業(yè)務(wù)筆記 ,檢查一個(gè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)情況 ,召開(kāi)一次相關(guān)班級(jí)的學(xué)生座談會(huì) ,參加一次相 應(yīng)的教研活動(dòng) ,撰寫(xiě)一份相關(guān)的調(diào)查報(bào)告 ,發(fā)現(xiàn)一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題 ,提出一條最有價(jià)值的教學(xué)建議 。要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) ,大力開(kāi)展名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)比活動(dòng) ,加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè) ,不斷完善與國(guó)內(nèi)外名校、名家的聯(lián)系交流學(xué)習(xí)制度 ,以課程實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn) ,以課例或案例為載體 ,以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為基本要素 ,完善研究制度 ,改革研究方式 ,加大學(xué)科教研的比重 ,大力開(kāi)展面對(duì)面交流活動(dòng) ,提高新課程研究的針對(duì)性和實(shí)效性。 其次 ,要以隊(duì)伍建設(shè)為保障 ,促進(jìn)校長(zhǎng)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 加強(qiáng) 教師隊(duì)伍建設(shè) ,行政管理建設(shè) ,進(jìn)一步明確校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)課 程和教學(xué)工作的責(zé)任。要不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革 ,要以新課改為重點(diǎn) ,不斷加強(qiáng)課程規(guī)劃、課程管理、課程開(kāi)發(fā)、課程評(píng)價(jià)的研究 ,進(jìn)一步建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度 ,深入開(kāi)展教 學(xué)評(píng)估 ,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的過(guò)程性教學(xué)評(píng)估 ,注重備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)等常態(tài)教學(xué)的教學(xué)評(píng)估 ,建立常態(tài)教學(xué)評(píng)估通報(bào)制度 ,針對(duì)實(shí)際問(wèn)題 ,提出整改措施 ,不斷提高水平 ,創(chuàng)新特色 ,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評(píng)估工作的長(zhǎng)效化、規(guī)范化和制度化。 文章不僅為我們教育工作者提出了殷切希望和要求 ,而且也為我們教學(xué)工作和學(xué)校今后發(fā)展指明創(chuàng)新和改革的方向 ,那就是要通過(guò)三至五年的努力 ,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo) ,即達(dá)到 ‘ 國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué) ’ 標(biāo)準(zhǔn)、通過(guò) ‘ 五星級(jí)學(xué)校 ’ 評(píng)審、成為 ‘ 三晉知名綜合職業(yè)教育培訓(xùn)中心 ’ 充分發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì) ,為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求再立新功、再創(chuàng)輝煌 ! 首先 ,教研工作要以提高教育質(zhì)量為核心 ,建立和完善教研指導(dǎo)體系 牢固樹(shù)立以提高質(zhì)量為中心的教育發(fā)展觀 ,把適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn) ,協(xié)調(diào)好教育發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。大力實(shí)施 “ 六項(xiàng)建設(shè) ” 努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。 文章中提到 2024年 ,學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持 “ 把學(xué)生成才作為第一生命 ,把學(xué)生進(jìn)步作為第一 要?jiǎng)?wù) ,把師資建設(shè)作為第一抓手 ,把安全管理作為第一責(zé)任 ”。其中，令我印象最深的是來(lái)自印度的一名記者阿米爾 ?艾哈邁德，他在游歷了新疆后，不禁流下了熱淚，他說(shuō)，自己親眼所看到的新疆根本不是印度國(guó)內(nèi)媒體所報(bào)道的那樣，新疆太美麗、太和睦了，回國(guó) 后一定要把這樣一個(gè)真實(shí)美好的新疆告訴國(guó)內(nèi)人 !8 位國(guó)際友人情不自禁地歡呼起 “ 我愛(ài)中國(guó) !我愛(ài)新疆 !” ||| 用心感受新疆這片熱土。作為東道主的我們，中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)駐新疆記者站，承擔(dān)起了報(bào)道 “ 走進(jìn)新疆 ”知識(shí)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)這一活動(dòng)，以及對(duì)外宣傳新疆的雙重職責(zé)。然而，堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、熱愛(ài)和平、追求進(jìn)步發(fā)展的新疆各族人民并沒(méi)有軟弱退縮 !這個(gè)暑假，在這個(gè)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)暑假，我見(jiàn)證了我的家鄉(xiāng)的興旺復(fù)蘇、團(tuán)結(jié)進(jìn)步。 28天在網(wǎng)絡(luò)采編部的實(shí)習(xí)工作生活讓我體驗(yàn)到了 “ 全職 ” 記者的酸甜苦辣，然而其中得到最多的還是 “ 甜 ”! 是我從一點(diǎn)一滴付出中得到了回報(bào)的甜，是我從一次次失敗教訓(xùn)中得到了進(jìn)步的甜，是我從與同事老師們一起共事過(guò)程中得到感動(dòng)、感激的甜，也是我從經(jīng)歷的一件件新聞活動(dòng)中得到的思考與感受的甜。 7. 一般不用相機(jī)拍攝屏幕畫(huà)面內(nèi)容。 6. 當(dāng)拍攝主體是某一標(biāo)題時(shí)，圖片說(shuō)明不要用該圖片主體。容易影響到拍攝對(duì)象，因此在拍攝特殊對(duì)象 (如領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、微距拍攝動(dòng)物等 )時(shí)要 特別謹(jǐn)慎運(yùn)用閃光燈 。 4. 拍攝畫(huà)面要做到受光清晰、均勻。并且保證取景范圍內(nèi)人物主體前沒(méi)有多余物品。 現(xiàn)把我在攝影記者實(shí)習(xí)工作中存在的問(wèn)題及從中得到的收獲總結(jié)如下： 1. 為了更好地突出圖片主題，圖片主體所在最佳位置應(yīng)在圖片 3/4或 1/3位置處。此外角度不佳也是我存在的一大問(wèn)題，由于角度不佳，我所拍照片的構(gòu)圖不夠合理。 (三 )佳角度 +好構(gòu)圖 +巧用光 =可用新聞圖片 8月 1日在由中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)新疆記者站承辦的 “ 走進(jìn)新疆 ” 知識(shí)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)活動(dòng)上，我拍攝了主席臺(tái)全景、獲獎(jiǎng)選手發(fā)言、國(guó)際臺(tái)記者采訪新疆維吾爾自治區(qū)黨委、宣傳部長(zhǎng)李屹等幾組照片。因此，在網(wǎng)絡(luò)采編部實(shí)習(xí)期間，我除了完成文字記者工作、編輯工作外，也嘗試著做攝影記者。 以上是我對(duì)文字記者工作的體會(huì)和領(lǐng)悟。 8. 要善于總結(jié)所獲得的新聞材料，善于靈活運(yùn)用所獲得的新聞材料 。 6. 稿子避免 “ 死板 ” 、 “ 程式化 ” ，稿子不應(yīng)該帶給讀者一種呆呆板板的 “ 乖 ” 學(xué)生似的感覺(jué)，缺少活躍感、跳 動(dòng)感。 4. 稿件內(nèi)容方面：要有一個(gè)延伸，稿件最后的落腳點(diǎn)應(yīng)該有一定的高度和延伸性，而不僅僅圍繞事實(shí)寫(xiě)事實(shí)，有時(shí)要能起到發(fā)人深省的作用。 3. 新聞標(biāo)題要能抓住讀者的眼睛和閱讀興趣 。 2. 作為一名記者要善于發(fā)掘自身的新聞敏感力 。每一次寫(xiě)稿、修改稿件，我都從中反思很多、收獲很多。經(jīng)過(guò)修改前后兩篇稿子的比較分析，我認(rèn)識(shí)到自己寫(xiě)稿子以來(lái)一直存在的明顯問(wèn)題，比如很 “