【正文】 評價和自我管理能力較差，主動性不夠，教師的引導幫助，對于他們的初中學業(yè)發(fā)揮著舉足輕重的作用，這就更對提高我校教師整體素質(zhì)提出了更高的要求。近幾年來，學校先后涌現(xiàn)出市級骨干教師兩名、縣級教學新秀、能手 7 名。加強學校內(nèi)部挖潛，實現(xiàn)自我更新和跨越式發(fā)展，關鍵是建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)造活力的專業(yè)化教師隊伍。教師的專業(yè)化是教書育人、保障課改深入高效開展，提高教學成績的重要條件。 教師 隊伍建設計劃 (三 ) 教育功在千秋，學校教育，教師為本。根據(jù)主題內(nèi)容和學校發(fā)展需要，適時安排全校大型交流活動，擴大外出學習收獲的輻射面。領導干部外出參加培訓考察回來后要撰寫考察報告，在領導例會上進行交流 。 定期檢查領導和老師的自主學習筆記，并在第一時間檢查領導和老師外出學習筆記。我校始終抓住課堂教學主渠道，加強學科流程管理工作。 每學期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，樹立典型，表彰先進，激勵大家向榜樣看齊，爭先創(chuàng)優(yōu)。以老班主任的高尚師德、對 事業(yè)的執(zhí)著和奉獻精神來感染副班主任，用年輕副班主任的大膽開拓進取精神來激發(fā)老班主任，促使老少共進。 以老帶新，以老促新，重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。對音樂、體育、美術(shù)、健美操等專業(yè)教師加強培訓，進一步提高專業(yè)化水平。所以，通過校本研究使教師不斷思索，不斷改進，不斷完善，不斷提高，從而達到教師自我教育，自我發(fā)展的目的。其中師德是核心，能力是關鍵，知識是基礎，研究是動力。學校建立了一個高效課堂研究團隊 (每學科 35 人 )，與教師一起研讀大綱、課標、教材，研究教學中的實際問題，通過研究使問題得到解決。真正做到把課堂還給學生，讓學生快樂學習，主動學習，成為學習的主人，讓學生在視聽、思考、討論、體驗等過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力， 從而實現(xiàn)高效課堂。 (3)共同研討，科研興校 ① 實施課題研究。 ④ 新上崗教師嚴過教材關，定期上診斷課、匯報課，以課促進其快速成長。 ② 堅持每學年開展中年教師評優(yōu)課活動、青年教師基本功大賽以及一線教師全員參與的組內(nèi)教研課活動，提高教師專業(yè)技能，使教師在實踐和研討中得到鍛煉與提高。營造一個 “ 相互激勵、共同進步，與時俱進、銳意進取、敢為人先 ” 的競爭氛圍，不斷提升教師綜合素質(zhì)。 ⑤ 定期邀請教育學、心理健康方面的專家以及市教研員到校進行理論培訓講座、實踐經(jīng)驗交流指導、心理健康疏導，從而促進教師身心健康，全面發(fā)展進步，更好 地適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求。 ③ 堅持每月一次的政治和業(yè)務學習制度，人人都要有學習筆記，定期要有學習交流。 ② 鼓勵教師積極參加市區(qū)以上的各級教研活動，繼續(xù)與 20高中、 23中等兄弟學校加強聯(lián)系與互動。堅持 “ 走出去、請進來 ” 相結(jié)合的原則，力求師資培訓的實效性，從而促進教師的專業(yè)化發(fā)展。 建立教師發(fā)展長效機制 (1)建立教師培訓機制，拓展補給渠道。充分發(fā)揮中年教師的主力軍作用，鼓勵他們無論在學校管理上、在課堂教學上，還是在教育科研方面都要敢于擔當，真正承擔起關乎 25中興衰的重任 。 (3)各司其職，人盡其用，協(xié)調(diào)高效。 (2)擇優(yōu)選聘，提升素質(zhì)，充實隊伍。 (二 )加強教師隊伍建設 優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，推動系統(tǒng)功能最大化 (1)打造精英，頭雁領航，展翅翱翔。校長要率先垂范，坐得住班，務正業(yè)，多深入集體備課和教研活動，多下班級聽課，以此來帶動其他領導盡職盡責。面對這樣的大千世界，對于領導來說，有一種素質(zhì)尤為重要，那就是定力。 (2)在每次大型主題活動或重點工作結(jié)束后，立即召開總結(jié)會，積累經(jīng)驗，查找不足，在反思中不斷提高和完善設計能力，不斷提升工作效率。適時壓擔子，讓其承擔大型主題活動或接待工作任務，使之在實踐中不斷提高組織管理能力和帶隊伍能力，能獨當一面。 加強干部隊伍執(zhí)行力和帶隊伍能力建設 (1)以校長為首的領導干部要不折不扣的 貫徹和執(zhí)行上級教育部門布置的各項工作任務。 強化服務意識，提高業(yè)務指導能力 (1)淡化干部的行政長官意識，強化領導集體的自身建設，時時處處體現(xiàn)服務意識，密切干群關系，提高凝聚力和向心力。 (3)向?qū)嵺`學習、向先進學校學習經(jīng)驗。 四、主要工作及措施 (一 )加強干部隊伍建設 加強干部隊伍學習能力建設 (1)強化終身學習意識，向書本學習，不斷提高自主學習能力。繼續(xù)實施名師工程， 培養(yǎng)市級學科帶頭人 12 名，市級骨干教師 810 名，力爭培養(yǎng)省級骨干教師 1 名，中學高級教師比例提高 5 個百分點。我們始終注重教師隊伍建設，讓教師樸直之風暢行，勤毅之志彰顯。塑造一支 “ 團結(jié)、和諧、務實、奮進 ” 的干部隊伍。 (二 )具體目標 有一支好的干部隊伍，是引航學校發(fā)展的關鍵。 三、隊伍建設目標 (一 )總體目標 今后三年，堅持 “ 以人為本，科研興校 ” 的發(fā)展思路，充分發(fā)揮廣大教師的主體性作用，強化終身學習意識和現(xiàn)代信息技術(shù)的運用能力，著力提高教師的學歷層次，全面實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升 。 另外，部分 50 周歲以上老 教師在工作中表現(xiàn)出職業(yè)倦怠感，教師外出培訓資金不足，硬件設施不能滿足于學校特色建設和長遠發(fā)展的需求等，這些因素都嚴重制約著學校的長遠發(fā)展。 普通教師的教學任務也很繁重，尤其是歷史、地理和生物學科缺編嚴重，大部分教師都是一個人肩負整個年級的教學任務，因此每當市里組織教師外出培訓、實地考