【正文】 科學發(fā)展觀和黨的教育方針 。鼓勵教師進修，不斷提高學歷層次和業(yè)務(wù)水平。 (4)請師德講師團到我校演講，學習我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進的教育教學經(jīng)驗。 繼續(xù)抓好青年教師成才工程。教師要依法執(zhí)教，落實好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動。除集中學習之外，還要進行自學，保證每周 2 小時學習時間 。 干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。 加強現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學校管理中的應用，學校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。深入推進素質(zhì)教育。進一步增強教職工的競爭意識 。加強政治思想建設(shè) 。教師隊伍建設(shè)計劃 學校是培育人才的搖籃，學校所能發(fā)揮的作用是不可估量的，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖槭菍W校發(fā)展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。以課程改革為契機，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念 。增強全體教職工的勞動紀律觀念 。 (1)學校管理隊伍 (2)建設(shè) 堅持周一例會制度，認真學習黨的 XX 大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。學校領(lǐng)導干部要參加平均每周 2 小時的信息技術(shù)方面的培訓，以提高信息技術(shù)手段在學校管理中的應用。 認真落實好黨風廉正建設(shè)責任制，加強干 部隊伍的作風建設(shè)、廉正建設(shè) 。并寫出學習心得及在工作實踐中運用的總結(jié)。 嚴格組織觀念，嚴肅勞動紀律， 反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通 。 (1)做好 XX 年學科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。 以校本培訓為基礎(chǔ)，多種培訓模式相結(jié)合，建設(shè)一支復合型的教師隊伍。 (3)努力加 強信息技術(shù)方面的校本培訓。以加強干部和教師隊伍建設(shè)為核心 。努力營造有利于學生成長的育人環(huán)境 ,讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動、全面、和諧發(fā)展，為全面建成小康社會奠定人才基礎(chǔ)。其中專任教師 83 人，均為本科以上學歷 。50 周歲以上教師 17 人，占教師總數(shù)的 %。 (二 )問題和困惑 由于師資力量不足，領(lǐng)導們長期超負荷工作：主管教學的副校長姜平長期承擔兩個班級英語課，教導主任喬榮強獨自承擔高三整個年級的地理課，教導副主任張立彬也承擔兩個班級的數(shù)學課，副書記齊賽那兼任工會主席，還承擔 4 個班級的歷史課，且 跨文理科教學，擔負著高考和學業(yè)水平測試雙重任務(wù)。 另外，部分 50 周歲以上老 教師在工作中表現(xiàn)出職業(yè)倦怠感，教師外出培訓資金不足，硬件設(shè)施不能滿足于學校特色建設(shè)和長遠發(fā)展的需求等，這些因素都嚴重制約著學校的長遠發(fā)展。 (二 )具體目標 有一支好的干部隊伍，是引航學校發(fā)展的關(guān)鍵。我們始終注重教師隊伍建設(shè)，讓教師樸直之風暢行，勤毅之志彰顯。 四、主要工作及措施 (一 )加強干部隊伍建設(shè) 加強干部隊伍學習能力建設(shè) (1)強化終身學習意識，向書本學習，不斷提高自主學習能力。 強化服務(wù)意識，提高業(yè)務(wù)指導能力 (1)淡化干部的行政長官意識，強化領(lǐng)導集體的自身建設(shè)，時時處處體現(xiàn)服務(wù)意識，密切干群關(guān)系，提高凝聚力和向心力。適時壓擔子，讓其承擔大型主題活動或接待工作任務(wù)，使之在實踐中不斷提高組織管理能力和帶隊伍能力，能獨當一面。面對這樣的大千世界，對于領(lǐng)導來說，有一種素質(zhì)尤為重要，那就是定力。 (二 )加強教師隊伍建設(shè) 優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，推動系統(tǒng)功能最大化 (1)打造精英，頭雁領(lǐng)航，展翅翱翔。 (3)各司其職，人盡其用，協(xié)調(diào)高效。 建立教師發(fā)展長效機制 (1)建立教師培訓機制，拓展補給渠道。 ② 鼓勵教師積極參加市區(qū)以上的各級教研活動，繼續(xù)與 20高中、 23中等兄弟學校加強聯(lián)系與互動。 ⑤ 定期邀請教育學、心理健康方面的專家以及市教研員到校進行理論培訓講座、實踐經(jīng)驗交流指導、心理健康疏導，從而促進教師身心健康，全面發(fā)展進步，更好 地適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求。 ② 堅持每學年開展中年教師評優(yōu)課活動、青年教師基本功大賽以及一線教師全員參與的組內(nèi)教研課活動，提高教師專業(yè)技能，使教師在實踐和研討中得到鍛煉與提高。 (3)共同研討，科研興校 ① 實施課題研究。學校建立了一個高效課堂研究團隊 (每學科 35 人 )，與教師一起研讀大綱、課標、教材，研究教學中的實際問題，通過研究使問題得到解決。所以，通過校本研究使教師不斷思索，不斷改進，不斷完善，不斷提高，從而達到教師自我教育，自我發(fā)展的目的。 以老帶新，以老促新，重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。 每學期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，樹立典型，表彰先進，激勵大家向榜樣看齊，爭先創(chuàng)優(yōu)。 定期檢查領(lǐng)導和老師的自主學習筆記，并在第一時間檢查領(lǐng)導和老師外出學習筆記。根據(jù)主題內(nèi)容和學校發(fā)展需要，適時安排全校大型交流活動，擴大外出學習收獲的輻射面。教師的專業(yè)化是教書育人、保障課改深入高效開展，提高教學成績的重要條件。近幾年來，學校先后涌現(xiàn)出市級骨干教師兩名、縣級教學新秀、能手 7 名。同時，提高師資水平，培養(yǎng)造就名師已成為我校實現(xiàn)跨越發(fā)展的當務(wù)之急。 通過名師工程的建設(shè)，旨在強化我校師資整體水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一大批在教育教學工作中起骨干、示范作用 的優(yōu)秀教師，造就一批在全縣教育界有一定影響力的名師隊伍，擴大和提高我校的社會評價和影響，力爭在今后三年內(nèi)在每一學科培養(yǎng)出 23 名校級教學能手、優(yōu)秀執(zhí)教者， 12 名三原縣學科帶頭人，全校培養(yǎng) 12 名市級學科帶頭人，并以此帶動