教師師德師風(fēng)敬業(yè)演講稿大全6篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 01:37本頁(yè)面
【正文】 建立起自已的教育博客，開(kāi)始嘗試著寫(xiě)作，只要在教學(xué)生活中得到 了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示，我就會(huì)及時(shí)形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友的目光，也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師，得到了他們的真誠(chéng)指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。 ” 當(dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他正看著我，臉上露出了燦爛的笑容。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得熱情開(kāi)朗，變得積極向上。就在這時(shí)，他的父親來(lái)了，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶(hù)打開(kāi)： “ 跳 !你就從這跳下去算了 !” 他 “ 撲通 ” 一聲跪在地上： “ 爸爸，我再也不敢了 !”面對(duì)父親的這種行為， 我驚呆了：這樣的家長(zhǎng)怎能教育好孩子 ?簡(jiǎn)單粗暴怎能解決了問(wèn)題 ?如果他一再墮落下去，將來(lái)會(huì)變成什么樣呢 ?想到這里，我毅然請(qǐng)求學(xué)校再給他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來(lái)行竊，偷走了同事三百多元錢(qián)，許多老師認(rèn)為： “ 學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情 !” ， “ 這樣的孩子無(wú)藥可救 !” 面對(duì)這樣的情況，身為班主任的我，心里矛盾極了，嚴(yán)懲他，會(huì)不會(huì)給他帶來(lái)更大的打擊。家庭的分裂，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，他爸 爸為了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔給了年邁的奶奶來(lái)照顧。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善，它是需要一種用愛(ài)心營(yíng)造出來(lái)的智慧，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí)，就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨(dú)特的 “ 幸福 ” ，將會(huì)緊緊裹住我們的心靈。 德國(guó)的教育家雅斯貝爾斯說(shuō)： “ 真正的教育是靈魂的教育，而不是知識(shí)的一種堆積。但是，選擇后者并不是放棄理想。也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。當(dāng)時(shí)，孩子們雖沒(méi)有城市孩子的鮮花和禮物，但用自己的雙手和智慧制作了一張張卡片送給我，我又是那么激動(dòng)，那么滿(mǎn)足。當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影 。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。少了一份苛求，多了一份理解 。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是 “ 假如我是孩子 ”“ 假如是我的孩子 ” ?？v然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師 ! 雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。 慢慢地，我開(kāi)始喜歡看到學(xué)生甜甜的一張張笑臉 !喜歡聽(tīng)到學(xué)生親熱的聲聲呼喊 !喜歡見(jiàn)到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步 !在這三尺講臺(tái)，我為學(xué)生傳道解惑，對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生打成一片。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)。在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡教師，仿佛只是生活的配角 ! 可是，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有 “ 點(diǎn)金術(shù) ” 的存在，這個(gè) “ 點(diǎn)金術(shù) ” 便是教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。 教師師德師風(fēng)敬業(yè)演講稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好 ! 十二年前，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情，走上了三尺講臺(tái)。 ” 在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教?！?愛(ài) ” 要一視同仁，持之以恒 。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小 “ 閃光點(diǎn) ” 。 愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的 “ 我 ” 與 “ 你 ” 的關(guān)系
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