【正文】 在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。 幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。 在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭 教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。 四、家園聯(lián)系是保證。 我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。 三、在平時的教學(xué)活動中我和張老師、吳老師之間相互配合，不分你我。 二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性 ，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系?，F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)： 一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。 幼兒園中班學(xué)期總結(jié)（精選篇 7） 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間 20__~20__學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。 做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。 在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。 （三）、教師之間的 配合 制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。 要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機(jī)會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 （二）、環(huán)境設(shè)置 創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。 個別談話。 創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。 舉行家長開放日。 推選家長委員會委員。 （一）、家長工作 召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。 四、本學(xué)期主題活動 內(nèi)容。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。 關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。愿意收集感興趣的信息。 喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。 覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。 （三）、社會領(lǐng)域 關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。 學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。 （二）、語言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。 了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 獨立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。 一、教育發(fā)展目標(biāo)（課程目標(biāo)） 學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄 “ 知識教育 ” 的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng) “ 完整兒童 ” 的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教 育目標(biāo)的價值。 同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。 雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。 總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補(bǔ)短做好各項工作，更加細(xì)心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光 ! 幼兒 園中班學(xué)期總結(jié)（精選篇 6） 我們中（ 2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。 不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆 。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活 動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。 (六 )家園合作 切實做好常規(guī)性的家長工作。 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。 培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。 鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕? 每天早晨堅持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。因為班級是一個集體，也是一個大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力，班級才能管理地好，發(fā)展地好。 做好班上財物的保管，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到 “ 節(jié)儉為園 ” 。教學(xué)中，教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實踐，讓幼兒在不知不覺中感受美，創(chuàng)造富有個性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。 開學(xué)初，我們認(rèn)真了解情況，并根據(jù)實際制定了切實可行的計劃。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或 結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。 聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣 開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話 。針對這一情況，我們及時進(jìn)行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了 育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間 (晨間活動、自由活動等 )教育幼兒。 育兒之本，德育為重 現(xiàn)在的孩子都是家里的 “ 皇帝 ” ，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。并針對不同個性的幼兒采取不 同的教育方法。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。所以我們在教學(xué)中就注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項 活動比賽，取得了不錯的成績，在班級環(huán)境布置檢查中，我班被評為了 “ 環(huán)境優(yōu)勝班 ” ，看著我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時間是值得的。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)行多方面教育，我們每兩個星期都有選擇的內(nèi)容，并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室 (智慧屋 )，每月一次園內(nèi)組織混齡活動、社區(qū)活動等，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目 標(biāo)，幼兒活動的興趣很高。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。 (二 )教育教學(xué)方面 創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境 一 開學(xué)，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。劉璟洋、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高。張浠菡、錢磊等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動 。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展?；厥走@一個學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還 有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。 （五）找出不足，指明方向 在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)： 個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。許多家長參與了這些活動，通過比賽， 我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，能干了。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。 積極爭取家長資源，豐富主題活動。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。與此同時，我們加強(qiáng)了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過故事、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。 （三）、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使班級工作上一個新的臺階 幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。 發(fā)揮環(huán)境的價值，讓墻面說話。如我們在手工區(qū)提供彩色紙、吸管，讓孩子做各種形狀的花兒；準(zhǔn)備大小不一的樹葉、花瓣、剪刀，引導(dǎo)幼兒拼貼出漂亮的作品；收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子，讓幼兒畫畫、貼貼，變成種子圖畫。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn) ，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的積極性很高。 如在主題《各種各樣的汽車》的教育教學(xué)中，請家長配 合為幼兒收集了各種造型與功能的車子，有玩具有圖片有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師預(yù)備好的教玩具，了解了汽車的不同造型及其功能，并能按功能給車子分類。 （二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合 結(jié)合主題活動開展自主游戲， 為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。這學(xué)期剛開學(xué)的時候，孩子的衣褲穿得多，便后整理衣褲對孩子來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少孩子學(xué)會了自己整理衣服?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下： （一）樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心 健康 孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了，都覺得自己長大了，我們抓住孩子渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵他們學(xué)做自己的事。 幼兒園中班學(xué)期總結(jié)（精選篇 4） 伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。 總之本期非常忙也非常累 ,但我享受到了收獲的喜悅 ,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。用電話多種形式訪問 ,這使我了解幼兒在家的情況 ,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。但我必須做到警鐘長鳴。我還加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理 ,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理 ,做到人到心到。如 :不吞食異物、不玩火、水、電 ,不從高處往下跳 ,不吃生人的東西、不跟生人走 ,發(fā)生危險時 ,會大聲呼救。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉 ,因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒 ,為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練 ,提高幼兒健康素質(zhì) ,我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配 ,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。我根據(jù)幼兒的年齡 ,設(shè)計各種體育游戲轟動。通過舞蹈音