【正文】 子健康成長的陽光。同時，和睦、民主、共進的家庭對孩子的成長更為重要。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。 再好的學(xué)校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長應(yīng)該盡到你的責任。不少家長常在吃飯的時候教訓(xùn)孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會影響孩子的健康。平時隨即交談時，家長要注意選好話題，不要哪壺不開提哪壺。當孩子在某個方面或某個時間里取得了哪怕是微小的進步，都要即使給予表揚和鼓勵，不能老記著孩子的缺點和不足，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂，表揚孩子時，要適時適度，要真誠，不要夸大，不要過濫，否則會走向反面。 (2)交談時話題選擇不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分數(shù)、成績等，可以用故事、見聞、新聞、典故等為導(dǎo)引，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。建議家長不管多忙，都應(yīng)該在周末陪陪孩子，多和他們溝通，及時了解他們的心理變化，及時反饋給班主任，使班主任能都更加及時和準確的把握。家長朋友們，你們再忙，又是為了什么 ?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在校表現(xiàn)情況。 孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。更要注意孩子與哪些人交往等。我們這兒，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，家長都不清楚。進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。參與賭博或變相賭博 。強行向他人索要財物 。攜帶管制刀具 。與品行不正的人交朋友 。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。 針對以上情況，我們每一位家長都應(yīng)該思考一個問題：如何能做一個稱職的家長 ?我談?wù)勎覀€人的一些看法： 1)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。 誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視、打麻將，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。 誤區(qū)三：過分期待。 誤區(qū)二：過分干涉。 誤區(qū)一：過分溺愛。 ” 為什么，我們最關(guān)心孩子的問題，而孩子對家長還不滿呢 ?我覺得這些孩子決不是全盤否定 “ 家長 ” ，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式， 如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當今學(xué)生心理的發(fā)展。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)： %的學(xué)生在 ‘ 最不喜歡的人 ’ 一欄中填的竟是 ‘ 家長 ’ 。 子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。我們當中可能還有部分家長不知道自己的孩子在哪個班級，班主任是誰，姓什么。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。 今天我要談的第三個主題就是和家長們一起探討關(guān)于孩子的家庭教育問題。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。所以這次月考后，我們對每個同學(xué)的成績都進行了認真的分析，給每個同學(xué)的每科成績都打出了等級，便于每個同學(xué)找出學(xué)科上的差距，同時，也為任課教師及班主任劃出了輔導(dǎo)重點，同時，希望我們每一位家長也能關(guān) 注學(xué)生的學(xué)科成績，注重孩子的均衡發(fā)展，確保在中考中能考上理想的學(xué)校。這說明如有一科達不到 A級，總分再高也不可能被淮北一種錄取，如有一科是 C 級，就不可能被濉溪中學(xué)錄取。從高分段比較，兩?；疽恢隆Ｋ晕掖砭拍昙壢w教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步。 家長同志們，說句心里話，我感覺我們這一屆九年級的學(xué)生遇到這么一批水平高、干勁大又有合作精神的教師是很難得的。在班主任教師 的帶動下，九年級全體師生形成了團結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。特別是我們的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看?？梢哉f九年級一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。同時，我們對九年級進行養(yǎng)成教育和紀律教 育，加大對班主任的監(jiān)管力度，通過紀律上的整頓，使各班的班風、學(xué)風有所改觀，給我們的課堂教學(xué)提供了良好的環(huán)境。 首先向家長們匯報一下我校九年級開學(xué)以來的工作情況。 初中九年級家長會班主任發(fā)言 2 家長同志們，上午好 ! 今天召開的是九年級部分學(xué)生家長會，各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對家長同志們表示衷心地感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。 ” 今天我的講話就到這里，希望各位家長對學(xué)校工作、對我們的班級管理 、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受 。 在此，我借用一位教育專家的話與各位家長共勉： “ 我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功 。我相信家長和教師進 行的交流會將會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來 ?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。 家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。 用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、溜冰場，桌球室，游戲廳，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，尤其是電腦的使用時間。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。 加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。在初四階段，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。以實際行動教育孩子要認真對待自己應(yīng) 該完成的任務(wù)，以身作則，這樣更能夠督促孩認真對待學(xué)習(xí)任務(wù)。 第四個方面 :認真配合學(xué)校 認真對待學(xué)校交辦的任務(wù)，如實地填寫 “ 家校聯(lián)系卡 ” ：家校聯(lián)系卡是聯(lián)系學(xué)校和家長的紐帶，如實地填寫 “ 家校聯(lián)系卡 ” ，可以讓老師更了解孩子的動向，也可以提醒家長不斷地關(guān)注孩子存在的問題，并且用行動吉訴了孩子：我的簽字是負責任的，也是真實和認真的。 可見對于孩子而言，適當?shù)馁澝篮凸膭顣ぐl(fā)他們的積極性，即使一個平庸的孩子，在鼓勵的雨露下也會變得鮮活起來。但是，他卻在做對的那道題上打上一個大大的紅勾，然后在白紙上寫了一行字： “ 你太了不起了，第一次做應(yīng)用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀的時候，碰也不敢碰哎。他說，第一次讓小女兒做應(yīng)用題， 10道題她只做對了一題。 第三個方面 :學(xué)會鼓勵孩子 南京有一位姓周 (名字叫周宏 )的父親，二十多年來，他把一個雙耳幾乎全聾的女兒，培養(yǎng)成一位學(xué)識出眾的高才生。而在孩子考試失利時，他會對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵，然后幫助他分析失利 的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣?？颇坎煌?，得分的難度也會不相同。其實成績的高低還與其它方面的因素相關(guān)的，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。孩子考了一次 100分就不允許再考 98 分，總覺得孩子應(yīng)該精益求精。有的家長很少分析考試卷子的實際狀況，不看考試題目是否科學(xué)，只是盲目地拿自己孩子的成績與別的孩子比，盲目地追求高分、滿分，結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試成績差而打罵孩子。并非成績高的孩子將來一定就有大的出息，也 并非成績低的孩子將來就沒作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。而成績只是檢驗學(xué)生某個階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個尺度。 第二個方面 :正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績 如何正確看待考試成績呢 ?對學(xué)生和家長來說都是一個十分重要的話題，應(yīng)該主要從以下幾個方面加以注意： 首先，家長必須樹立正確的成績觀，要充分認識到成績并不是衡量學(xué)生成績好壞、能力高低、前途大小的標志。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。 學(xué)會和孩子交流 .雖然我們和孩子每天生