六年級英語教師家長會發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-09-16 00:48本頁面
【正文】 一、班級整體情況 在優(yōu)秀班主任 xxx 的帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀 (進(jìn)步較大 )，上個(gè)學(xué)期期末我們英語學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測試的，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，六 (1)均分 91，六 (2)均分 91，六 (3)均分 93。 其實(shí)學(xué)英語并沒有多少技巧，也不需要多聰明，關(guān)鍵的字只有兩個(gè) “ 功夫 ” ，做一位有心的家長，在這小學(xué)最關(guān)鍵的一年，在孩子身上多下點(diǎn)功夫，到孩子上中學(xué)的時(shí)候，不但能讓您省心，還能省錢。 (介紹書單詞表、 課文句型中記的重點(diǎn) ) 看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，要了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒記住，是上課沒注意聽，還有就是把老師評講的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。效果要比過幾天補(bǔ)要好的多，這樣，在學(xué)校默的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，正確率高，這也是一次成功的體驗(yàn)，可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心。每課的的單詞默寫，一般要求當(dāng)天教當(dāng)天默。每天的作業(yè)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)糾正了么。 每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請家長在作業(yè)本上簽字。作為不經(jīng)常使用的外語，僅靠課堂上的四十分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大量的讀背默要在課外完成，這些也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于自制力較弱的孩子來說，家長的督促尤為重要。所以，對于我們這一屆孩子我們學(xué)校是寄予了很大希望的，作為老師我們也是滿懷信心和熱情。 今年學(xué)校非常重視六年級，對英語也是。單詞拼寫錯(cuò)誤多說明單詞背得不熟練，句型搭配、連詞成句錯(cuò)的多說明課文不會背。 第二個(gè)感覺呢，從我們期中測驗(yàn)卷上可以看得出，成績不夠理想。比如，我布置的默寫單詞、詞組，一些同學(xué)根本就是抄一遍了事，沒有掌握單詞的拼寫。大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，還有一些孩子學(xué)習(xí)很踏實(shí)、很用心，絕大部分同學(xué)同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成。今天主要談兩點(diǎn)，一是孩子英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，二是需要家長如何配合。我執(zhí)教四個(gè)班，面面俱到是不可能的，但我一定會盡全力幫助每一個(gè)孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并諒解我。請家長對照要求孩子。每次課后布置的抄寫作業(yè)就是每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。 本冊的教學(xué)重點(diǎn)是在增加詞匯量的基礎(chǔ)上對以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu)，技能等進(jìn)行不斷的鞏固復(fù)習(xí)，并且重點(diǎn)進(jìn)行小作文的學(xué)習(xí)與寫作。請家庭教師，報(bào)學(xué)習(xí)班都行，千萬不能讓他們掉隊(duì)。 6，盡量為孩子多創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的機(jī)會，多看有關(guān)英語的少兒節(jié)目，動畫片，課外書籍等。我將在課堂上再進(jìn)行聽寫并檢查。 4，本期進(jìn)入六年級，現(xiàn)在開始，對小學(xué)階段的詞匯進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)。但總有人不做作業(yè)，我常為追作業(yè)而傷腦筋，今天追了明天又沒
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