【正文】 幾次作業(yè)沒做幾個單詞沒背，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越費勁越來越痛苦。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡單，越簡單越愿意學(xué)。先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴重。同時，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。第五篇：六年級家長會英語教師發(fā)言稿小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿各位家長：晚上好！我是孩子們的英語老師李老師，之前都是在班級群里和大家交流互動，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興，感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。希望我們向著共同的目標幫助孩子更好的成長。確保學(xué)生每天在家朗讀書本15分鐘，讀出聲音。所以我希望家長們在接下來的日子里能跟孩子們多溝通，在不給他們壓力的同時，督促他們完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)?？偟膩碚f，兩年以來，孩子們還是有些進步的，大多數(shù)學(xué)生都有了學(xué)習(xí)英語的興趣。這類學(xué)生是我們要抓的重點，雖然看起來他們的成績都不太差，但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，習(xí)慣影響一生，這不光影響目前的成績。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。包括考試中出現(xiàn)小失誤，學(xué)生分析原因會說粗心，我非常反感這樣的說法，我認為是平時不用心，對基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實造成的，說粗心那是找借口。有些人可能會說，那是粗心造成的，我想說那不是粗心，那是不用心。比如一個新單詞寫五遍，寫到最后一遍那就寫錯了。第二種情況，少數(shù)的學(xué)生，自覺性相對差一點，比如我要求每天早上讀10分鐘到20分鐘的課文，練練口語，就有很多同學(xué)不能自覺做到。我根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)和測驗成績來分析，大概概括了以下幾種情況：第一種情況，咱們班學(xué)生水平比較齊列，基本沒有兩極分化情況，也就是說大家水平都差不多，但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課專心聽講，作業(yè)書寫認真，完成速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這次考試英語試題難度適中，題目基本都是本學(xué)期前兩單元所學(xué)內(nèi)容，也有少數(shù)是對以前知識的考查，但是不多。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學(xué)生特點和主要問題，下面和家長交流一下；首先，我把這次期中考試的情況說一下，,90分以下的有兩名同學(xué)?！毙W(xué)六年級，是學(xué)生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助?！笔前。灰覀兌嗤度胍稽c精力，相信我們的孩子會給予我們更多的回報！第四篇：六年級英語教師家長會發(fā)言稿六年級家長會英語教師發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，家長：下午好，我是六年級的英語教師張立超，今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。從而會使他們對自己及周圍的世界抱有積極的看法。這些描述性的話以及還由此得出的積極的結(jié)論是精神健康的基石。有效的稱贊3：你的作文寫出了新意。有效的稱贊2：你的信給我?guī)砭薮蟮臍g樂。列舉幾個有效地稱贊：有效的稱贊1：謝謝你洗了車，它看上去又像新的了?！辟潛P孩子的時候，要贊賞他們的努力，要說具體的事情，不要評價性格特點。要說出錯誤的所在，并且提出可能解決的辦法。自己還以為這樣做就是教育孩子，孰不知這就是對孩子的漠視，不尊重，這樣的話語往往更激起孩子的抵觸情緒。”他的父親回答說：“水溫正好，是你沒有勇氣，膽子小得像兔子，性格軟弱。在一個游泳池里，羅伯特拒絕跳入水中：“水太涼了。不要駁斥他的感受，不要貶低他的主張，不要污蔑他的人格，不要懷疑他的經(jīng)歷。這樣的狀況不好，久而久之，孩子就會不愿意與你交流了，究其根本是沒有站在平等的朋友一般的立場來看待孩子。做父母的要有開明的思想和豁達的心胸，這樣才能聽到孩子要表達的情感，聽到他們的感受和觀點，明白他們談話中的本質(zhì)。所以我們當(dāng)家長的要注意自己的語言，不斷學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)與孩子的有效溝通。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，家長和孩子都要進行語言的交流。所以在家務(wù)活上，我們家長要多放手給孩子選擇的機會，并相信他能夠干好。適時地把孩子當(dāng)成大人來對待，把你的感受告訴他，比如說，我看到你的書桌上很亂，心里就感到壓抑，咱們一起收拾一下吧，一定會讓我心曠神怡。為此家長要把握好這個度，制定相應(yīng)的制度和措施，嚴格落實一段時間，孩子就會養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣。因為孩子和大人一樣，欲望永遠是無限的。所以我們總是喜歡包攬孩子的一切，事無巨細，總喜歡說你只要學(xué)習(xí)好，什么事也不要你操心，要什么給什么。接下來我再說說如何幫孩子建立生活自理的習(xí)慣。作為小學(xué)生的家長，文化程度應(yīng)該能夠輔導(dǎo)得了，及時輔導(dǎo)不了，也可以問老師問同學(xué)，只是有很多時候家長沒有耐心，不想操這份心罷了。這中間，我偶爾抽查一次，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。完成后互相檢查。然后教給孩子怎樣檢查，看著她親自操作一遍。我自己感覺無論是什么事，當(dāng)家長的要抓好第一次，并且一定要處理徹底，讓孩子明白不認真在家長這里行不通。并且我隨之監(jiān)督了一個星期，天天看她記得作業(yè)，落實的怎樣，好在哪里，不足是什么，我們交流后，女兒進步很快。說到記作業(yè)，我有過一次生氣的經(jīng)歷，那是三年級，有一次卓群的語文老師鐘老師說她沒做完老師布置的作業(yè)，回家我就問她可有此事，她表現(xiàn)的不自然，顯然老師也告訴她了。我們教育孩子都沒有什么經(jīng)驗，我自己的孩子也是個普普通通的學(xué)生，今天，王老師給了我一個這樣的機會，我就把我的幾點教育孩子的體會說出來與大家交流一下，言語不當(dāng)之處，敬請批評指正。今天很高興在這里結(jié)識大家，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題。最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，進入理想的中學(xué)。家長可適當(dāng)給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢摀?dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。還有，孩子作業(yè)的字