【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要掌握如何用量角器測量角的度數(shù),能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。用三角尺上的角量出這個(gè)角有多大。用∠1量,有2個(gè)那么大。用∠2量,有4個(gè)那么大。用∠3量,還不到3個(gè)。量角器判斷正誤角的兩邊越長,角就越大。()
2024-12-12 19:57
【摘要】二角的度量量角的大小,要用量角器。小多少呢?我畫的角比你的小。角的度量角的計(jì)量單位是“度”,用符號“°”表示。把半圓分成180等份,每一份所對的角的大小是1度,記作1°。1°仔細(xì)觀察,量角器上有什么?外圈刻度
2024-12-07 02:37
【摘要】角的分類教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1、學(xué)習(xí)角的分類,使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關(guān)系。過程與方法通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過程,并根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分情感態(tài)度和價(jià)值觀:體會(huì)到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)
2024-12-01 13:55
【摘要】角的度量蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?、交流等活動(dòng),激發(fā)認(rèn)識角的測量和計(jì)量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識量角器和角的計(jì)量單位,學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。?180°,知道角的大小與邊的長短無關(guān)。?、比較能力以及動(dòng)手操作能力,能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得愉快的情感體驗(yàn)。度量工具——量角器
2024-12-13 00:53
【摘要】九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)第七冊教師:楊同管下面三個(gè)角中,哪個(gè)角最小?把半圓分成180等份,每一份所對的角叫做。記作“”。一度角1°1°認(rèn)識量角器量角器的中心量角器的0°刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90
2024-12-07 05:42
【摘要】直線有什么特點(diǎn)?射線有什么特點(diǎn)?線段有什么特點(diǎn)?圖形端點(diǎn)個(gè)數(shù)延伸情況直線射線線段沒有端點(diǎn)有1個(gè)端點(diǎn)有2個(gè)端點(diǎn)兩端無限延伸一端無限延伸不能延伸1、過一點(diǎn)可以畫()條直線。
2024-10-25 05:19
【摘要】(1)角的度量角的分類角的認(rèn)識從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形是角一、什么是角?1頂點(diǎn)邊邊1讀作:“角1”1、角的大小用二、量角量角器量。2、角的單位是度把半圓分成等分,每一份所對的角叫做。
2024-12-02 14:32
【摘要】角的度量蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?、交流等活動(dòng),激發(fā)認(rèn)識角的測量和計(jì)量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識量角器和角的計(jì)量單位,學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。?180°,知道角的大小與邊的長短無關(guān)。?、比較能力以及動(dòng)手操作能力,能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得愉快的情感體驗(yàn)。度量工具——量角
2024-12-07 12:57
【摘要】淘氣的一天起床上課午休上課睡覺一、填空?1、角的大小與()無關(guān),與()有關(guān)。一、填空?1、角的大小與(邊的長短)無關(guān),與(開口大小)有關(guān)。?2、一副三角板有()個(gè)三角板,其中一個(gè)三角板各角的度數(shù)分別是(),(),();另一個(gè)三角
2025-05-11 18:32
【摘要】平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳海鵬一、教材分析二、教法與學(xué)法分析三、教學(xué)程序四、板書設(shè)計(jì)五、教學(xué)評價(jià)一、教材分析?1.教材的地位與作用?2.教學(xué)目標(biāo)。一、教材分析?1.教材的地位與作用?2.教學(xué)目標(biāo)。(1)知識與技能:通過自主觀察來認(rèn)識量角器的構(gòu)
2024-12-08 01:22
【摘要】研修內(nèi)容:《角的度量》研修流程:單元分析—課時(shí)分析—教法設(shè)想四年級數(shù)學(xué)組單元研修編寫意圖及特點(diǎn)終結(jié)角的認(rèn)識注重在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度注重概念間的內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識三角形、學(xué)習(xí)幾何形體知識的基礎(chǔ)情感態(tài)度知識技能數(shù)學(xué)思考問題
2024-12-01 12:45
【摘要】(滑梯1)(滑梯2)(滑梯3)(×)中心00刻度線刻度線900刻度線00刻度線00刻度線900刻度線900刻度線中心中心內(nèi)圈600刻度線00刻度線外圈600刻度線00刻度線104503001500
【摘要】角的分類教學(xué)案例與反思背景分析角的分類是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(人教版)四年級上冊第二單元角的度量中的內(nèi)容。它是在學(xué)生已初步認(rèn)識角,會(huì)用量角器量角的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、平角、銳角、鈍角和周角。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)角的度數(shù)區(qū)分銳角、直角、鈍角、平角和周角的關(guān)系,教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)識周角。而周角比較特殊,角的兩條邊重合?;谶@樣
【摘要】主要內(nèi)容1、數(shù)位及數(shù)位順序表2、大數(shù)的讀法和寫法3、數(shù)的大小比較4、數(shù)的改寫數(shù)位個(gè)百十千萬百萬十萬千萬億……個(gè)級萬級億級數(shù)位順序表計(jì)數(shù)單位個(gè)位百
2024-12-07 05:06
【摘要】角的度量復(fù)習(xí)十堰市鄖陽區(qū)桂花小學(xué)段太明四數(shù)上學(xué)習(xí)目標(biāo):1正確區(qū)分線段、射線和直線;認(rèn)識角,正確地將角分類。2、掌握量角、畫角的一般步驟和方法,能準(zhǔn)確、熟練地量角和畫角。3、知道角的大小與邊的長短無關(guān),與邊張開大小有關(guān);能進(jìn)行簡單角度數(shù)的計(jì)算。我會(huì)區(qū)分線段、直線和射線:1、填一填圖
2024-12-02 15:46