【摘要】畫角教學(xué)目標?⒈使學(xué)生會用量角器畫所指定的度數(shù)的角，會用三角尺畫30°、45°、60°和90°的角。?⒉發(fā)展學(xué)生的空間觀念。?3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。重點、難點?使學(xué)生會用量角器畫所指定的度數(shù)的角，會用三角尺畫30°、45&#
2024-11-19 12:54
【摘要】畫角探究用量角器畫角的方法：1、自學(xué)課本P42畫角的方法。2、嘗試畫一個自己喜歡度數(shù)的角。3、小組交流畫角方法：告訴小組成員，你是按怎樣的步驟來畫的？畫規(guī)定度數(shù)的角1、畫一個65°的角2、畫好后，同座相互檢查1、用量角器畫出下面度數(shù)的角。（1）90°、135°、55&#
2024-12-07 07:13
【摘要】平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)實驗小學(xué)吳海鵬一、教材分析二、教法與學(xué)法分析三、教學(xué)程序四、板書設(shè)計五、教學(xué)評價一、教材分析?1．教材的地位與作用?2．教學(xué)目標。一、教材分析?1．教材的地位與作用?2．教學(xué)目標。（1）知識與技能：通過自主觀察來認識量角器的構(gòu)
2024-12-08 01:22
【摘要】角的度量——整理與復(fù)習(xí)昆明師專附小王麗華線段、射線都是直線的一部分1、兩條直線相交，形成的四個角中有（）個鈍角（）個銳角。2、兩條直線相交，形成的四個角中有一個是直角，其余三個角的度數(shù)是（）度。1234誰的反應(yīng)快3、一個周角=（）個平角=（）個直角。
2024-12-08 02:16
【摘要】角的度量蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標?、交流等活動，激發(fā)認識角的測量和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，學(xué)會用量角器量指定的角。?180°，知道角的大小與邊的長短無關(guān)。?、比較能力以及動手操作能力，能積極地參與學(xué)習(xí)活動，獲得愉快的情感體驗。度量工具——量角器
2024-12-13 00:53
【摘要】角的度量蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標?、交流等活動，激發(fā)認識角的測量和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，學(xué)會用量角器量指定的角。?180°，知道角的大小與邊的長短無關(guān)。?、比較能力以及動手操作能力，能積極地參與學(xué)習(xí)活動，獲得愉快的情感體驗。度量工具——量角
2024-12-07 12:57
【摘要】大數(shù)的改寫1、寫出下面各數(shù):二十萬二千三百寫作:二百零四萬五千寫作:三百六十萬八千寫作:三百零一萬零六寫作:2023002045000360800030100062、讀一讀下面各數(shù)：350000讀作：202
2024-12-07 07:30
【摘要】電子教材教學(xué)目標教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、知識目標：a、借助實際情境，認識線段、射線與直線，并知道它們的區(qū)別與聯(lián)系。b、會用字母表示線段、射線與直線。C、會數(shù)簡單圖形中的線段。2、能力目標：經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動，
2024-11-23 03:06
【摘要】主要內(nèi)容1、數(shù)位及數(shù)位順序表2、大數(shù)的讀法和寫法3、數(shù)的大小比較4、數(shù)的改寫數(shù)位個百十千萬百萬十萬千萬億……個級萬級億級數(shù)位順序表計數(shù)單位個位百
2024-12-07 05:06
【摘要】(滑梯1)（滑梯2)(滑梯3)(×)中心00刻度線刻度線900刻度線00刻度線00刻度線900刻度線900刻度線中心中心內(nèi)圈600刻度線00刻度線外圈600刻度線00刻度線104503001500
【摘要】乘除法估算人教新課標四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)乘除法估算，同學(xué)們結(jié)合生活中的實際例子理解什么時候要用估算，能夠用四舍五入法估算相關(guān)的乘除法，在實際問題中要能夠靈活處理估算的結(jié)果，能夠解決相關(guān)的實際問題。②用大巴接送。①每人一瓶礦泉水；四年級秋游活動計劃時間：期中考試后地點：深圳準備工作：
2024-12-07 07:03
【摘要】大數(shù)的認識下面是2020年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)我國總?cè)丝跀?shù)：1295330000人這些數(shù)字你會讀嗎?億以內(nèi)的數(shù)的認識1在日常生活中和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)一萬一萬地數(shù)，10個一萬是十萬千萬位百萬位十萬位萬位千位
2024-11-19 07:57
【摘要】垂線的畫法人教版第七冊第四單元(1)過直線上一點，給這條直線畫垂線(1)過直線外一點，給這條直線畫垂線三步曲：平移靠點重合畫線?現(xiàn)在你會畫過直線上一點的垂線了嗎？再畫畫看，邊畫邊給同伴檢查，糾正。(2)過直線外一點，給這條直線畫垂線(2)
【摘要】數(shù)的產(chǎn)生你知道古時候人們是怎樣記數(shù)的嗎?①、用實物記數(shù)②、結(jié)繩記數(shù)③、刻道記數(shù)后來，人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號，這就是數(shù)字。（見課本）經(jīng)過很長時間，才產(chǎn)生了現(xiàn)在這種通用的阿拉伯數(shù)字。表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、……都是自然數(shù)。一個物體也沒有，用0
2024-12-07 02:37
【摘要】你知道數(shù)的來歷嗎？數(shù)的產(chǎn)生數(shù)的產(chǎn)生?數(shù)(shu)源于數(shù)(shu)?數(shù)的概念產(chǎn)生于原始人類的生活與生產(chǎn)的需要。數(shù)的產(chǎn)生?遠古時代，原始人在狩獵、捕魚、采摘后，獲得的物品有時多有時少，有時還空手而歸，這樣就產(chǎn)生了“有”和“無”、“多”和“少”的概念。?后來捕獲動物的數(shù)量慢慢多了
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