幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案怎么設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 23:59本頁(yè)面
【正文】 —— “ 數(shù)一數(shù)，有幾個(gè) ?”( 請(qǐng)個(gè)別幼兒說 ) —— “ 擺一擺，它們什么地方不一樣 ?” —— “ 有的小朋友紙袋里面是床，有的是碗，這些是誰(shuí)的床呢 ?是誰(shuí)的碗呢 ?聽了老師的，你就知道了。 “ 我們看看禮物袋里都裝的什么禮物呢 ?” 幼兒操作，具體感知大，中，小 的物體。因?yàn)樗麄兇笮〔灰粯?，所以小的箱子都可以裝到大的箱子里面，一個(gè)一個(gè)套起來，就變成一個(gè)了。 箱子的大小不同：綠色的箱子最大，黃色的箱子不大不小，紅色的箱子最小。 ) 教師提問： 引導(dǎo)幼兒關(guān)注箱子的數(shù)量 —— “ 老師變了幾個(gè)箱子呢，我們來數(shù)數(shù)看。 ” “ 宋老師從威海來，還給小朋友們帶來禮物呢 .” 二、基本部分 變 “ 禮物 ” 引出課題 (教師出示套箱，以 “ 變 ” 的方式一次變出三個(gè)箱子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 套箱，紙偶，數(shù)字卡，套娃玩具，鑲嵌玩具等 禮物袋，操作版 (幼兒人手一套 ) 白板 音樂磁帶一盒 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分 教師進(jìn)行介紹 —— 與幼兒拉近距離。 引導(dǎo)幼兒對(duì)三個(gè)以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。 展示幼兒活動(dòng)材料，請(qǐng)幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗(yàn)有規(guī)律的序列。 觀察實(shí)物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量。 依樣排序。 觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物，再對(duì)應(yīng)匹配食物，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說。 (1)、第一、二、三組。 出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么 ?誰(shuí)來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：我送你一根什么， ?.. 請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。 活動(dòng)過程： 集體活動(dòng) (1)、依樣接放，交替排序。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：大象 5 只、香蕉 5 根、小狗 4 只，骨頭 4 根，小貓 3 只，小魚 3 條，青蛙 5 只，荷花 5 朵，標(biāo)記圖一張。 培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 正確感知 5 以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。 四、結(jié)束部分：坐火車 請(qǐng)小朋友拿車票入座，玩坐火車的游戲。請(qǐng)參加游戲的小朋友站成一橫排。 二、展開活動(dòng)： 火車馬上就要開啦 !你們看誰(shuí)來坐火車呢 ?(小貓、小狗、小猴 )請(qǐng)聽坐車的要求：小貓坐在第一節(jié)車廂 (請(qǐng)一個(gè)小朋友把小貓送到第一節(jié)車廂里 )小狗坐在第三節(jié)車廂 (請(qǐng)一個(gè)小朋友把小狗送到第三節(jié)車廂里 )小猴坐在第二節(jié)車廂里 (請(qǐng)一個(gè)小朋友把小猴送到第二節(jié)車廂 ) 小動(dòng)物們坐上火車非常高興，來，我們一起開火車，過了一會(huì)小動(dòng)物們來到了大山腳下，它們開始進(jìn)行爬山比賽，小朋友們一起來為小動(dòng)物們加油吧 !(情境演示小動(dòng)物爬山的過程 ) 提問：第一名是那只小動(dòng)物 ?第二名是哪只小動(dòng)物 ?第三名是那只小動(dòng)物 ? 好 !旅行結(jié)束了，小動(dòng)物們準(zhǔn)備坐火車回家了，你想讓小動(dòng)物坐第幾節(jié)車廂里呢 ?請(qǐng) 3 個(gè)小朋友把小動(dòng)物送到自己選的車廂里。 小結(jié)：像這些第 第 第 3 等等能表示順序的數(shù)，就是序數(shù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 火車圖片一幅 (三節(jié)車廂、分別為紅、黃、綠 )數(shù)字卡片 1— 3，三只小動(dòng)物圖片 (小貓、小猴、小猴 )自制車票。 發(fā)展幼兒能力。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 展示幼兒作品，收拾操材料。 并且在操作的時(shí)候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。 教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。 1 朵小花又是比 3 多還是少。 教師依次再印出 2 朵和 1 朵花。 二、教師示范印花 教師：小朋友，今天老師也要請(qǐng)小朋友們一起來印出漂亮的花朵。 教師出示花朵圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)。 激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 “ 小猴商店 ” (1)教師情景導(dǎo)入，請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，一名幼兒發(fā)出指令，如： “ 請(qǐng)把蘋果挑出來，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里 ” (2)游戲進(jìn)行 2—— 3 次，教師指導(dǎo)。 (4)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范，按標(biāo)志挑選用品擺放，如：按蘋果標(biāo)志把蘋果挑出來，放在有蘋果標(biāo)志的
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