【正文】 語文的半壁江山，作文教學(xué)要著力于提高學(xué)生的寫作水平。這樣利用多媒體輔助教學(xué)，促使學(xué)生想象的翅膀高飛遠(yuǎn)揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力就不再是一句空話。例如人教版八年級上冊課文《你一定會聽見的》，老師在即將結(jié)束課文教學(xué)時，通過多媒體播放了音頻 —— “ 廚房交響曲 ” ，鼓勵學(xué)生細(xì)心傾聽廚房發(fā)出的這些聲音，在傾聽中想象母親為自己忙碌早餐的情景。所以在很多時候，培養(yǎng)學(xué)生的想象力就成了一句空喊的口號。 ” 因此培養(yǎng)學(xué)生的想象力是語文教學(xué)中的一項重要工作。 二、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生的想象力。比如通過視頻畫面再現(xiàn)當(dāng)時的生活情景結(jié)合聲情并茂的經(jīng)典片段朗讀來導(dǎo)入課文，就能立刻把屈原那種 “ 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 ??.” 的愛國激情與苦悶傳遞給學(xué)生，學(xué)生在這憂國的哀傷氛圍中，不用過多講解，就能很好地把握了文章情感基調(diào)。如果 按照常規(guī)教學(xué)，一支粉筆，一本書很難讓學(xué)生理解文章的內(nèi)容，老師上課辛苦，學(xué)生也一臉茫然。學(xué)習(xí)一篇文章如何導(dǎo)入直接影響到學(xué)習(xí)的效果。 一、利用多媒體激趣導(dǎo)入，效果事半功倍。比如，課堂的激趣導(dǎo)入、情境朗讀、突破難點的動畫模擬演示、風(fēng)俗民情的再現(xiàn)、趣味練習(xí)設(shè)計、單元復(fù)習(xí)以及專題學(xué)習(xí)的知識梳理等等，好處不勝枚舉。 教師教學(xué)心得及反思篇 6 在語文教學(xué)中運用多媒體已經(jīng)不是什么新鮮事了，很多老師在利用多媒體優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效率方面嘗到了不少甜頭，而今天我想說的是自己在語文教學(xué)中運用多媒體的一些心得體會。授之以漁的同時，也有意識的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本。 學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。授之以漁 ,則終身受用無窮 ” 。 這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。 死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。 教師須有一桶水，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水，是源泉 !教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉，就必須要不斷 的學(xué)習(xí)，虛心請教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)自己。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。學(xué)習(xí)的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學(xué)理論。在當(dāng)代社會，知識不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需求?？傮w來說，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。 教師教學(xué)心得及反思篇 5 在 __學(xué)年度下學(xué)期，本人擔(dān)任高一 (1)、 (2)、 (8)、 (9)、 (10)五個班的歷史教學(xué)工作。故事高潮：貓德澤去世，音樂、圖片的渲染，整個悲傷流淌在每個在場的人的內(nèi)心，這無疑是一堂非常成功的教學(xué)活動。人都是有感情的，有時候，人與寵物的關(guān)系，超乎朋友，近乎親人。這次活動都是機(jī)關(guān)幼兒園的孩子參與其中，從孩子情況能反映出孩子們積累的繪本素養(yǎng)及扎實的閱讀功底，孩子們的理解能力很強(qiáng)，知識面很寬泛，語言表述習(xí)慣非常好，可見并非一日之功。教師選用了細(xì)讀型的課程模式，教師根據(jù)大班幼兒年齡特征選取了比較接近幼兒生活經(jīng)驗的 5 個畫面，通過帶著問題去繪本中尋找答案到解答，再到了解書的結(jié)構(gòu)，最后到再現(xiàn)閱讀，加深 對書的理解?；姨堑男履锸钦l？給孩子制造了懸念，通過不同的身體部位的觀察從中習(xí)得形容詞和句式 “ 毛茸茸的尾巴、尖尖的爪子 ” 等，到最后孩子們發(fā)現(xiàn)灰太狼的新娘原來還是狼，孩子們興奮不已，給幼兒提供了很大的想像空間，充分調(diào)動了幼兒的思維能力，孩子們在活動中積極性很高，暢所欲言，大膽表達(dá)。 小班繪本《灰太狼娶新娘》教師選用了游戲型的課程模式。挖掘了繪本豐富的內(nèi)涵，構(gòu)建多元課型模式。上午由三所幼兒園現(xiàn)場展示三個繪本教學(xué)，下午是南京專家講座，分別是簡健萍博士的 “ 繪本與幼兒的發(fā)展價值 ” 和李慧博士的 “ 繪本在幼兒園運用的方式、方法 ” ?？傊?，經(jīng)過 40 多天的任教，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。太多的經(jīng)驗我是沒有的，只是一點學(xué)習(xí)后的個人自我體會。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉 甸甸的。 第三，在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。學(xué)習(xí)對于向我們年輕的新教師來說，是一件非常容易的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好的運用到實踐中去。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。想教好學(xué)生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。我們是明天花朵的培育者。 教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。因為欲望過高當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為幼兒教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，怎么忍心不負(fù)責(zé)任？怎么忍心傷害他們？所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的 “ 球 ” 。反思與迷茫中，通過與老教師的交流：讓我知道了成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。以前，我也是上述很多人中的一員。 第二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演 游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是 “ 幼兒園以游戲為基本活動 ” 的本質(zhì)涵義。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。作為一名新的