【正文】 靜了。今年我新接了六一班，在接這個班之前，有關(guān)這個班如何如何亂，如何如何笨，早已是如雷貫耳。 其實，無論怎樣與孩子溝通，最重要的是尊重孩子，放下上位者的姿態(tài)，關(guān)系大于方式，方式大于內(nèi)容，所以，要和孩子建立良好的溝通關(guān)系，說著容易，做著難。我們?nèi)绻吹胶⒆油嫱婢?，用溫柔的語言說 “ 玩具也有自己的家，如果他不回家的話，媽媽會很傷心的。比如，孩子每天起床磨磨蹭蹭不想穿衣服，我們一般的會說 “ 趕快起來，叫了你多少遍了。寫心得的過程中，需要對所學(xué)的知識、技能或者經(jīng)驗進行總結(jié)和反思，有助于提升自我修養(yǎng)和素質(zhì)。 首先，在與孩子溝通時用描述性的語言，描述我們所看到的，或者描述問題。大多數(shù)孩子玩了玩具沒有收拾的習(xí)慣，大人看到滿屋的玩具一邊收拾一邊啰嗦，但孩子仍然沒有改變。孩子放學(xué)回來了，書包往哪一扔，便去看電視，如果我們直接告訴他，他會產(chǎn)生情緒，我們可以寫一張便條 “ 作業(yè)完成了，才可以和我玩吆！ ” 這樣，孩子就會知道該先做什么了。走上不良循環(huán)的軌道。遇到這種情況很多教師會 火冒三丈，大聲吼叫，甚至對于說鬧的同學(xué)大打出手，以起到殺雞嚇猴的作用。這樣的課堂往往死氣沉沉，時間久了學(xué)生會失去興趣。 教師教學(xué)心得及反思篇 3 良好的開始是成功的一半 ,這 40 多天的幼教生活讓我受益匪淺。當我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講述，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。我一定會本著 “ 一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子 ” 的辦園宗旨 ,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享討論（取經(jīng)）。在今后的工作和生活中我會不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的光和熱 教師教學(xué)心得及反思篇 4 非常榮幸參加了由《早期教育》編輯部和《東方娃娃》雜志社 組織的 __年 “ 幼兒園繪本教育 ” 研討會，來常州進行專場研討活動。 大班的繪本教學(xué)《胡椒生長在哪里》，這是一個科學(xué)繪本。 這次的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，繪本教學(xué)的創(chuàng)新還需要我們在課堂中不斷摸索，只要孩子喜歡的就一定是最好的。 積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。 “ 授之以魚 ,僅供一飯之需 。 教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效 率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。而選入中學(xué)語文課本的文章內(nèi)容在空間上跨度很大，例如《離騷》這首詩歌是戰(zhàn)國時期的作品，不管是內(nèi)容還是寫法都離我們相去甚遠。而培養(yǎng)想象力是語文教師一項頭疼的工作，說起來容易做起來難。而要提高語文寫作水平，關(guān)鍵是要讓學(xué)生自主寫作，自由表達，自主修改。 葉圣陶先生說過：要學(xué)好語文，離不開基礎(chǔ)知識。 在課改的新形式下新課標極力倡導(dǎo)在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。這樣巧妙的利用時政新聞視頻輔佐教學(xué)，對提高學(xué)生語文素養(yǎng)也不失為一個好辦法。教師可以根據(jù)自己的設(shè)想有選擇地利用這課件來優(yōu)化教學(xué)過程，把語文課上得有聲有色。能夠說語文綜合實踐活動就是透過具體的 做 ，將教師 教 授語文知識技巧的過程與學(xué)生在利用中 學(xué) 得新知、提高潛力的過程整合為一種綜合的教學(xué)活動。推廣使用普通話，是我們教育部門義不容辭的職責(zé)。 （五）要自如運用現(xiàn)代信息技術(shù)。在這種狀況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。上課前的教具學(xué)具的準備，對教案的熟悉，都是必不可少的。 首先，要認真鉆研教材，為 “ 預(yù)設(shè) ” 打好基礎(chǔ)。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭 教學(xué)過程，推進教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。要精心設(shè)計課堂設(shè)問，每次讓學(xué)生讀書時，都必須帶著問題去讀。有人說是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生，積極主動地創(chuàng)造條件，這樣學(xué)生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學(xué)生也將不再是可憐的傾聽者。而實際操作過程中，總有太多的不如意。 一、設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)。離開了 “ 學(xué) ” ，再精心的 “ 設(shè)計 ” 也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對策。相反，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度損害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會失去學(xué)生的尊敬和信賴。教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，勇敢摸索問題，增強教學(xué) 效果。一位好的老師，他每一節(jié)課的板書都是一幅精美的書法作品 。為適應(yīng) 全面育人和教育職能多樣化的需要，教師應(yīng)解脫只能教一門學(xué)科的局勢，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型教師向復(fù)合型教師改變。 教師教學(xué)心得及反思篇 7 教學(xué)做合一 是陶行知先生教學(xué)理論中的精彩一筆，陶先生以為 做 就是教學(xué)中的實踐環(huán)節(jié)，只有采用 做 這樣的實踐環(huán)節(jié)才干讓 教 與 學(xué) 合一。在這個平臺有教學(xué)需要的素材、資料、課件、還有專家上的公開課、有寓意深刻 的漫畫、有奇形怪狀的文字、還有精妙絕倫的片斷?？墒悄嵌螘r間學(xué)生在學(xué)習(xí)方面很消極，有畏難情緒。而在單元復(fù)習(xí)，專題學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識多媒體應(yīng)成為首選的教學(xué)輔助工具。把要修改的文章輸入電腦文檔，中間設(shè)置一條豎線把修改前和修改后的文章隔開，修改前的文章顯示在左邊，修改后的文章顯示在右邊。我們知道情感是 想象力的動力，這樣的設(shè)計恰好觸動了學(xué)生的情感因子，激發(fā)學(xué)生急于表達的欲望，進而創(chuàng)造性地鍛煉了學(xué)生的想象力。從而為我們的教學(xué)帶來事半功倍的效果?，F(xiàn)就自己在語文教學(xué)中運用多媒體談?wù)勛约旱男牡皿w會。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。 三、備好課 ! 因為教的班既有重點班又有普通班，而且普