【正文】 我 們每一個(gè)人都不可能是完人 ,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣 “ 遺傳給孩子 ” 。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視 ,積極地了解孩子的特點(diǎn) ,分析其原因 ,尋找對(duì)策。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把 “ 你真笨 ”“ 真糟糕 ” 等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。 家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。 三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境 家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。 同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)童話劇、早讀書(shū)等相關(guān)課程，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué) 接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。 下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。 本著這樣的教育理念，幼兒園要求老師在充分了解兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。而良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品行習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。幼兒園的教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣為重點(diǎn)。 我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同：西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎 ?今天你跟誰(shuí)合作了 ?強(qiáng) 調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。 我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。 近幾年來(lái)，我園有 名教師受到 的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為 級(jí)優(yōu)秀教師等，幼兒園也被評(píng)為托幼工作先進(jìn)單位，在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。下面我就幼兒園本年度的重點(diǎn)工作和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討 ,希望能夠達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者與合作者，在幼兒的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。長(zhǎng)大后他們會(huì)做個(gè)成功的懂得愛(ài)的人。這令我感到非常快樂(lè)，老師在幼兒園里快樂(lè)和諧的工作著，她們希望幼兒園好，希望孩子們好，你看，她們的班級(jí)里也正傳著愛(ài)，多好啊 。我們要對(duì)她們付出的表示敬意，對(duì)他們的工作表示理解和認(rèn)可，因?yàn)樗麄兊墓ぷ麝P(guān)乎到我們的未來(lái)。接下來(lái)就是一節(jié)課，課后孩子們游戲了或自由活動(dòng)了老師們可以自己坐著省省心了吧，不行，有孩子在就時(shí)時(shí)刻刻得管，不然會(huì)出意外事故怎么辦，也就是說(shuō)只要孩子醒著老師就一直在上課，因?yàn)楹⒆用恳粋€(gè)習(xí)慣動(dòng)作教師都要有及時(shí)的評(píng)價(jià)，不斷的引導(dǎo)不容易啊 ，小朋友午睡了，哈哈，可以一起睡了 嗎 ?不行，她們的備課時(shí)間和制作教具時(shí)間到了，您說(shuō) ，老師是不是一天到晚都在辛苦啊 他們的責(zé)任重嗎 ?我不說(shuō)你們也知道，是吧，很重，真的很重，孩子太小了，安全，教育，吃飯，睡覺(jué)，冷熱等等都的很小心是吧，您說(shuō)他們沒(méi)文化行嗎 ?沒(méi)專業(yè)知識(shí)和技能行嗎 ?不行吧，我們的老師畫(huà)的可好看了，一提筆可以寫(xiě)一段呢，文筆不錯(cuò)，會(huì)彈琴會(huì)這個(gè)那個(gè)多了啊，請(qǐng)別說(shuō)幼兒教師誰(shuí)都能當(dāng)，當(dāng)個(gè)好老師不容易啊 ，我們的老師都是我精心挑選，考試 ，審查才錄用的，不合格的老師不配做老師，這是我最堅(jiān)定最基本的原則。在這里問(wèn)一下我們家長(zhǎng)如果我們?nèi)ネ饷媛?tīng)課，同意的家長(zhǎng)有多少呢 ?大家舉個(gè)手表示一下，好讓我們有個(gè)底，如果不贊成的多，我們就不去了。所以關(guān)于寫(xiě)字的安排希望家長(zhǎng)能給與我們理解，在家里盡量不要安排過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間，我園練習(xí)時(shí)間也就 20 分鐘左右而已。為什么呢 ?首先 ,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善 ,往往拿不住筆 ,如果硬要他們扛著筆去練 ,孩子會(huì)很累 ,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。所以我們將識(shí)字、閱讀貫穿于幼兒園活動(dòng)的始終 ,關(guān)于寫(xiě)字 ,我們堅(jiān)決不主張小班寫(xiě)字 ,就是中班我們也只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě) ,到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地 抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì) ,學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而且人的智力是多元的 ,并不僅僅在于知識(shí)技能這一方面。 當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了 :從小班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué) ,并且認(rèn)為小班不學(xué)東西 ,不上小班 ,直接上中班 ,怕的是上小學(xué)后跟不上。我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐?,也取得了成功的 經(jīng)驗(yàn)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主 ,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí) 。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起 ,從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。 ” 成功學(xué)大師拿破侖 .希爾說(shuō) :“ 習(xí)慣能成就一個(gè)人 ,也能摧毀一個(gè)人。播種習(xí)慣 ,收獲性格 。正像薩穆?tīng)?.斯邁爾所說(shuō)的 :“ 播種思想 ,收獲行動(dòng) 。由過(guò)去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣、品德、勞動(dòng)、音樂(lè)、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。但好在的是我們多數(shù)家長(zhǎng)做好了充足的準(zhǔn)備 ,了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。請(qǐng)為了孩子的好的教育環(huán)境共同努力吧 四、注重習(xí)慣培養(yǎng) ,科學(xué)安排學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一歲 ,從步履蹣跚到愛(ài)上幼兒園 ,從小班步入中班 ,從中班 步入大班 ,忽然之間我們心目中的小娃娃長(zhǎng)大了 ,忽地我們茫然 ―― 該怎么教育孩子 ,于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā)。不知道我園家長(zhǎng)接觸電腦的多不多，如果多的話，我園可以嘗試在電腦里成立一個(gè)幼兒園之家，這個(gè)工作還只是預(yù)想，應(yīng)該還需要幾年才能實(shí)現(xiàn)。我園開(kāi)展了一個(gè)評(píng)比活動(dòng)，家長(zhǎng)每月必須來(lái)園接送5 次或以上，要按簽到進(jìn)行評(píng)比。提高學(xué)習(xí)效率。大班拼音。采用最新的新時(shí)代教材，老版是十五年前的，新版是在取老版精華，加之現(xiàn)在好的一些課程的基礎(chǔ)上由強(qiáng)有力的早教專家隊(duì)伍編成的，是一套更完善更系統(tǒng)的教材，這套在寧波及奉化幾家大的 幼兒園采用了，好的教材可以保證教育觀的正確。長(zhǎng)大后他們會(huì)做個(gè)成功的懂得愛(ài)的人。這令我感到非?？鞓?lè)，老師在幼兒園里快樂(lè)和諧的工作著，她們希 望幼兒園好，希望孩子們好，你看，她們的班級(jí)里也正傳著愛(ài)，多好啊 。我們要對(duì)她們付出的表示敬意，對(duì)他們的工作表示理解和認(rèn)可，因?yàn)樗麄兊墓ぷ麝P(guān)乎到我們的未來(lái)。接下來(lái)就是一節(jié)課，課后孩子們游戲了或自由活動(dòng)了老師們可以自己坐著省省心了吧，不行，有孩子在就時(shí)時(shí)刻刻得管，