【正文】 ,要明白孩子哭鬧是正常的事 ,千萬不要孩子回家百般的呵斥 ,好像欠了孩子什么 ,這樣孩子反而更想家。 如果想讓孩子適應(yīng)的快些 ,還要靠家長的配合。 有的孩子平常不哭 ,一到午飯后要上床了就開始想家了 ,也有的孩子一天不大哭 ,等父母接來了卻抱著大哭 ,感到很委曲。 最讓人頭痛的是個別孩子非?！澳嗤取?,哭起來沒完沒了 ,他并不大哭大鬧 ,而是“干哭” ,有的是嘴里還要叨叨著。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”。父母走時比較放心 ,但往往新鮮感過了 ,或玩夠了時就會哭鬧 ,這樣的孩子往往第 二、三天開始哭鬧 ,這樣叫“后犯勁”。家長把孩子交給教師后孩子會發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象 ,甚至躺在地上滾著哭 ,跺著腳哭 ,這種情況算不錯的 ,因為往往哭著哭著 ,看父母走了他就不大哭了 ,哭是哭給父母看的 ,這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快 ,一周就會不哭了。 最后給大家講一講 ,家園配合 ,讓孩子順利渡過心理斷奶期。另外因為孩子初入園情緒煩燥 ,往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象 ,這也是家長應(yīng)正確對待的。也就是說 ,幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任 ,如果沒有過錯 ,屬不可預(yù)見性的意外事故 ,則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。因為有的孩子在家也有磕碰的。所以說家長應(yīng)有心理準備 ,再好的幼兒園 ,再負責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。 又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。 但有的事故幼兒園沒有過錯 ,那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護人。 ②安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患 ,未及時采取 措施的。正因為有事故的難以預(yù)料性 ,所以中華人民共和國教育部于 2021 年 3 月 26 日發(fā)部了第 12 號令 ,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》 (含幼兒園在內(nèi) )。但由于孩子年齡小 ,平衡能力差 ,肌體發(fā)育還不健全 ,還由于孩子是完全無民事行為能力的人 ,孩子行為的后果并不能 自己預(yù)料。 我說過 ,家長不只是送來了一個孩子 ,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。那你在孩子上小學(xué)以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞 ,這叫隱性教育。你讓孩子學(xué)了幾個單詞 ,家長當(dāng)天就可以了解到 ,這叫顯性教育 ,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕 ,一兩天就可以見效的。因為當(dāng)時是臨時記憶 ,既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價 ,讓孩子獲取一些只是臨時記憶的東西呢 ?但有的家長會說 :難道你這園就是讓孩子玩嗎 ?不學(xué)什么了嗎 ?我想告訴大家 :我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡單的知識 ,還要讓孩子在活動中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感 ,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。所以我向大家著重的提出 :如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點什么送到地區(qū)幼兒園的 ,那你就錯了 ,我們不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長 ,去作對不起下一代、傷害下一代的事的。語言、邏輯 (數(shù)學(xué)智能 )、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能 ,身體運動智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們要懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 ,也許大家到了解有些著名的科學(xué)家 ,或是一些名人 ,都不是幾歲時就被關(guān)起來學(xué)什么知識、學(xué)出名的 ,而是在他小的時候 ,多觀察、多操作 ,玩出名堂 ,干他自己喜歡、感興趣的事。其實 ,這樣的短期效果和急功近利的認識 ,把孩子幸福的童年斷送了。 四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念 ,轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進孩子的健康發(fā)展。一個孩子發(fā)展的好與壞 ,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園 ,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下， 2021 年銅仁地區(qū)實驗幼兒園整體搬遷新園，辦園條件得到了改善，從而擴大了辦園規(guī)模，由原來的 6 個班增加到現(xiàn)在的 15 年班，同時硬件設(shè)施已達到了省示范園標準。今天來參加家長會的家長 ,說明對孩子的教育是很重視的。 希望家長們和我們幼兒園能夠一同攜手，讓孩子們走向一個更好的未來。對于未來，我想我們也會不知疲憊的走下去。所以在這次家長會上，我不僅會展示我們教師們的成果，也會向大家展示我們孩子們的進步和成長。 時光斑駁，孩子們已經(jīng)到了中班、大班了，小班的孩子們剛剛進來也已經(jīng)開始適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)生活了。所以親愛的家長們，請你們要足夠的信任我們的教師，他們真心實意的愛著每一個孩子，認真細致的帶著孩子們走好腳下的每一步。 那一刻，聽到這句話的時候，我就感動到了。對于每一位教師而言，每一個孩子都是一顆特別的珍寶，他們發(fā)散著自己的光亮，將每一個白天和黑夜照亮。非常感謝每一位家長都能夠親自蒞臨此次家長會的現(xiàn)場。我是昨天下午按照大小個調(diào)整的座位，一般我們的座位是兩星期一輪換，所以說，我們的座位不是固定的，請家長也不要擔(dān)心孩子一直在后面坐。 如果說，家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，出現(xiàn)了那道題不會做，無法給孩子輔導(dǎo)，這時候你可以借助電腦，在百度上搜一下，或者你用紅筆在這道題的旁邊標出來，第二天，我檢查的時候就會發(fā)現(xiàn)，情況多的話，我就會集中講解，少的話，我會個別輔導(dǎo)。其實，在檢查的時候，關(guān)于孩子的字體，希望你要多留心、多注意，這一學(xué)期，我強調(diào)孩子的字體一定要寫好，這也是他的學(xué)習(xí)態(tài)度的一個體現(xiàn)。一定要用紅筆打上對錯號，簽上日期，以防孩子投機取巧。 檢查孩子的家庭作業(yè)。數(shù)學(xué)課堂上，我會抓住課堂的四十分鐘，讓孩子們理解、弄懂新學(xué)的知識，并讓孩子們多動口說、多動腦思考，讓學(xué)生當(dāng)小老師，給全班學(xué)生講題，并且辦關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報、寫數(shù)學(xué)日記等形式，力爭孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)得豐富多彩、有滋有味。我們班有一些學(xué)生早就開始寫博了，我相信，只要堅持，用不了兩年，我們班就會出現(xiàn)幾個小博腕兒。 我不敢說愛讀書的孩子學(xué)習(xí)一定好，但我可以說，從不讀課外書或很少讀課外數(shù)的孩子學(xué)習(xí)一定不會出色；一伙愛課外書的孩子和一伙不愛課外書的孩子相比，他們的學(xué)習(xí)差異一定特別明顯。 咱們學(xué)校的校訓(xùn)就是“改變，始于習(xí)慣，終于閱讀”，這幾年提倡讓孩子們過一種幸福完整地教育生活，開展晨誦、午讀、暮醒，提倡孩子們多讀書、多寫博。另外，學(xué)校還要統(tǒng)計有校外住宿的學(xué)生，希望能到在教育局備案的有資質(zhì)的午托部。 另外還有一個習(xí)慣，就是安全，安全是重中之重，首先在作息時間上，希望家長朋友監(jiān)督孩子不要到校太早，早上七點五十，下午兩點二十到校即可。 [新的學(xué)期，我打算把孩子向“凈”“靜”這兩個字引導(dǎo)，希望孩子們能夠保持室內(nèi)干凈、作業(yè)干凈、自己的衣著干凈等；“靜”希望大家有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，在課堂上要認真傾聽，保持安靜，課堂秩序井然，自習(xí)課上靜悄悄，站隊走路靜悄悄等等。后黑板上的是一棵大梅樹，表示著老師，樹上一朵朵的小梅花，是班里的每一個孩子，代表著老師用知識滋養(yǎng)了每一朵小梅花，左邊的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓每一朵小梅花堅強不屈、不畏嚴寒，遇到困難不退縮，都能散發(fā)出梅花的芳香。 咱們班的班名是“梅香苑”，也希望班里的每一個孩子都是一朵朵的小梅花，在咱們班這個大家庭里，展現(xiàn)自我、發(fā)揮特長、努力學(xué)習(xí)、茁壯成長，具有梅花的精神，散發(fā)出梅花的芳香。 它預(yù)示我們中華民族也是最有骨氣的！我們要學(xué)習(xí)他，具有不畏嚴寒、勇于開拓的崇高品質(zhì)。別的花都是春天才開，它卻不一樣。 聽完童喜喜的報告之后，首先，我向家長朋友介紹一下咱們學(xué)校的梅文化。 和上一屆的學(xué)生大部分共處了六年的時光，無論對學(xué)生還是家長，都是那么的熟悉、那么的親切；而現(xiàn)在接到咱們這個班，可以說，我是一個學(xué)生和家長都不認識，真有兩眼一抹黑的感覺。今天，也是我和大家第一次見面的日子。 最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。 總之，家長配合得好，孩子適應(yīng)得快，家長配合得不好，孩子適應(yīng)就慢，這是我們的經(jīng)驗，我們希望家長能正確理解和對待。 要有決心堅持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵護，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。接下來我重點給大家講一講，有關(guān)新生家園配合的問題。 五、家園共育的問題 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 為了安全起見，不要讓孩子帶貴重物品來園，也不要讓孩子帶零食來幼兒園吃。 另外我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合 : 請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準時接 送孩子，上午 8： 00—— 8： 30 入園，下午 4： 30—— 5： 00 離園。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。也就是說 ，幼兒園承擔(dān)的是過錯責(zé)任，如果沒有過錯，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。因為有的孩子在家也有磕碰的。所以說家長應(yīng)有心理準備，再好的幼兒園，再負責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。 但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的 監(jiān)護人。 （二）安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。正因為有事故的難以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于 2021 年 3 月 26 日發(fā)部了第 12 號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。 四、幼兒在園的安全問題： 我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。為兒童飲水提供條件，保證 能隨時飲水。對循環(huán)使用的餐具每次使用后，分班級進行消毒。幼兒園每半年進行膳調(diào)一次，保證日托熱量、蛋白質(zhì)平均攝入量均達 70%— 80%以上，對膳調(diào)結(jié)果有分析總結(jié)，對存在問題有改進措施。 三、幼兒園飲食問題 說到幼兒園的飲食問題，目前我園提供的是兩餐一點，早飯 8：午飯 11： 50 和午點 3： 40，我們合理安排幼兒飲食，制定了四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點的食譜，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調(diào)色香味好。 同時，為了讓幼兒在興趣中獲得有效發(fā)展，本學(xué)期我們還開設(shè)了七彩陽光幼兒興趣班活動，有繪畫、舞蹈、體操、科學(xué)等興趣小組。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴格按課程表上課。我們選用的教材主要是陜西省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進行教育的。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)