【正文】 》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 為了安全起見 ,不要讓孩子帶貴重物品來園，也不要讓孩子帶零食來幼兒園吃。 另外我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合 : 請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午 8： 00—— 8： 30 入園，下午 4： 30—— 5： 00 離園。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò)，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ｋ哉f家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。 但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。 （二）安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于 2021 年 3 月 26 日發(fā)部了第 12 號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。 四、幼兒在園的安全問題： 我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。為兒童飲水提供條件，保證能隨時(shí)飲水。對循環(huán)使用的餐具每次使用后，分班級進(jìn)行消毒。幼兒園每半年進(jìn)行膳調(diào)一次，保證日托熱量、蛋白質(zhì)平均攝入量 均達(dá) 70%— 80%以上，對膳調(diào)結(jié)果有分析總結(jié)，對存在問題有改進(jìn)措施。 三、幼兒園飲食問題 說到幼兒園的飲食問題，目前我園提供的是兩餐一點(diǎn)，早飯 8：午飯 11： 50 和午點(diǎn) 3： 40，我們合理安排幼兒飲食，制定了四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點(diǎn)的食譜，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調(diào)色香味好。 同時(shí)，為了讓幼兒在興趣中獲得有效發(fā)展，本學(xué)期我們還開設(shè)了七彩陽光幼兒興趣班活動(dòng)，有繪畫、舞蹈、體操、科學(xué)等興趣 小組。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。我們選用的教材主要是陜西省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進(jìn)行教育的。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點(diǎn)的追求”。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。辦園多年來，始終堅(jiān)持“快樂生活、健康成長、全面發(fā)展”的辦園宗旨，秉承“尊重孩子、熱愛孩子、開啟心智、關(guān)注成長”的保教理念，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“在游戲中認(rèn)知、在活動(dòng)中成長”的保教原則，形成了戶外體育活動(dòng)、藝術(shù)教育、交通安全、環(huán)保教育等特色教育。幼兒園擁有一支理念先進(jìn)、熱愛孩子、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)保教隊(duì)伍，教師學(xué)歷、崗位合格率、學(xué)前技能達(dá)標(biāo)率為 100％，多次在縣級幼教技能大賽中榮獲團(tuán)體及個(gè)人一等獎(jiǎng)，園長、保教主任均為省市級教學(xué)能手。下面我就幼兒園的 相關(guān)情況和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討 ,希望我們能達(dá)成共識。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。 各位家長 :如果您贊同我們幼兒園的教育理念和教育方法，我們即將成為教育孩子的合作伙伴和朋友 ,孩子的成長進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。因?yàn)楹⒆釉趫@時(shí)間過長 ,會(huì)想家 ,第二天更不愿來園。 孩子剛?cè)雸@兩周 ,來園不要過旱 ,在 7:30 以后最好 ,晚上接的不過晚。 要有決心堅(jiān)持送孩子 ,不能一天打魚 ,兩天曬網(wǎng) ,要明白孩子哭鬧是正常的事 ,千萬不要孩子回家百般的呵斥 ,好像欠了孩子什么 ,這樣孩子反而更想家。 如果想讓孩子適應(yīng)的快些 ,還要靠家長的配合。 有的孩子平常不哭 ,一到午飯后要上床了就開始想家了 ,也有的孩子一天不大哭 ,等父母接來了卻抱著大哭 ,感到很委曲。 最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非常“泥腿” ,哭起來沒完沒了 ,他并不大哭大鬧 ,而是“干哭” ,有的是嘴里還要叨叨著。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”。父母走時(shí)比較放心 ,但往往新鮮感過了 ,或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧 ,這樣的孩子往往第 二、三天開始哭鬧 ,這樣叫“后犯勁”。家長把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象 ,甚至躺在地上滾著哭 ,跺著腳哭 ,這種情況算不錯(cuò)的 ,因?yàn)橥拗拗?,看父母走了他就不大哭 了 ,哭是哭給父母看的 ,這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快 ,一周就會(huì)不哭了。 最后給大家講一講 ,家園配合 ,讓孩子順利渡過心理斷奶期。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥 ,往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象 ,這也是家長應(yīng)正確對待的。 也就是說 ,幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任 ,如果沒有過錯(cuò) ,屬不可預(yù)見性的意外事故 ,則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備 ,再好的幼兒園 ,再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。 又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。 但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò) ,那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。 ②安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患 ,未及時(shí)采取措施的。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性 ,所以中華人民共和國教育部于 2021 年 3 月 26 日發(fā)部了第 12 號令 ,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》 (含幼兒園在內(nèi) )。但由于孩子年齡小 ,平衡能力差 ,肌體發(fā)育還不健全 ,還由于孩子是完全無民事行為能力的人 ,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。 我說過 ,家長不只是送來了一個(gè)孩子 ,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞 ,這叫隱性教育。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞 ,家長當(dāng)天就可以了解到 ,這叫顯性教育 ,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕 ,一兩天就可以見效的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶 ,既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價(jià) ,讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢 ?但有的家長會(huì)說 :難道你這園就是讓孩子玩嗎 ?不學(xué)什么了嗎 ?我想告訴大家 :我們想讓孩子學(xué) 的不僅僅是一些書本的簡單的知識 ,還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感 ,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。所以我向大家著重 的提出 :如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么送到地區(qū)幼兒園的 ,那你就錯(cuò)了 ,我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長 ,去作對不起下一代、傷害下一代的事的。語言、邏輯 (數(shù)學(xué)智能 )、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能 ,身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們要懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律 ,也許大家到了解有些著名的科學(xué)家 ,或是一些名人 ,都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識、學(xué)出名的 ,而是在他小的時(shí)候 ,多觀察、多操作 ,玩出名堂 ,干他自己喜歡、感興趣的事。其實(shí) ,這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識 ,把孩子幸福的童年斷送了。 四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念 ,轉(zhuǎn)