一年級音樂工作計劃-文庫吧資料
2024-09-15 22:26本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，它就會像 “ 和風(fēng)催物、春雨潤田 ” 那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。 發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰 ?還會有什么本領(lǐng) ?讓學(xué)生自由想象。一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。加強實踐與創(chuàng)造。以審美為中心 。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。他們活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著?？晌覀儗W(xué)校有專用的音樂教室，可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全 ,如 :鋼琴只有一臺 ,打擊樂器幾乎都沒有 .說真的 ,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的 ,只能進行了 “ 互動式 ” 教學(xué)實踐，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果。 二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析 : 音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。 一年級音樂工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想 音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，加強了學(xué)生對歌曲的理解，而且也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (三 )個別檢查。 在啟發(fā)學(xué)生表演時，可以這樣做： (一 )啟發(fā)學(xué)生進行即興表演。引導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去，正確的、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術(shù)美。低年級學(xué)生理解能力差，如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。只有這樣，學(xué)生才能進入表現(xiàn)音樂的狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力、生命力。更重要的是要啟發(fā)準確 的表達好歌曲的感情和藝術(shù)形象。 啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的目的是給人美的享受。這樣把抽象枯燥的轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識，創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。這樣都會讓學(xué)生感受到音樂課的獨特魅力，成為學(xué)生對音樂課感 興趣的原因之一。音樂課中常有律動教學(xué)，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合 (站立： 13 55 |1| 坐下： 15 33 |1|)。 例如：一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進課堂的形式，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。法國大文豪雨果說： “ 開啟人類智 慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂。從形象、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，選幾首兒童熟悉的 8 小節(jié)或 6 小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律。在教音符時值的長短時，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐 “ 嗆嗆 |嗆嗆 ” ，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點 。如 “ 音樂神童莫扎特 ” 、 “ 貝多芬和《歡樂頌》 ” 、 “ 聶耳和小毛頭 ” 、 “ 高山流水 ” 等許多小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想、頑強的毅力、樂觀的精神吸引，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子。學(xué)生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情。 在教學(xué)中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情
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