幼師讀書心得怎么寫-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 21:54本頁(yè)面
【正文】 家？ 兒童站在自己的思維水平和立場(chǎng)提出的問(wèn)題，在看來(lái)是幼稚可笑或不可理解的，但在同伴中卻很能引起共鳴。 二、通過(guò)活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 這一開(kāi)放式提問(wèn)的前提，就是讓幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的全過(guò)程。 一、關(guān)于這個(gè)問(wèn)題你知道什么？ 教學(xué)從哪里開(kāi)始？教師最先了解清楚幼兒原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是什么，關(guān)于目前的教學(xué)內(nèi)容幼兒到底了解了多少，即幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。如何在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行開(kāi)放式提問(wèn)，怎么樣才能提出開(kāi)放式的問(wèn)題？這是我們真正關(guān)心的問(wèn)題。封閉的問(wèn)題只有唯一正確的答案。 “ 提問(wèn) ” 是促進(jìn)對(duì)話的有效工具，提問(wèn)可以引出有創(chuàng)造性的想法，可以揭示兒童的想法，而不是加強(qiáng)教師已有的思想或檢驗(yàn)兒童習(xí)得了多少知識(shí)。 ”“ 當(dāng)我們有重要的事情而開(kāi)班會(huì)時(shí)，她總是傾聽(tīng)，而且她問(wèn)的正是我們所想的問(wèn)題。 但愿能使老師精力充沛、能讓老師騰出時(shí)間仔細(xì)傾聽(tīng)，能使安東尼們對(duì)課堂感興趣的幼兒園早日出現(xiàn)，使安東尼們能保持 他們的學(xué)習(xí)興趣、探索事物的好奇心?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中說(shuō)到的以幼兒為主導(dǎo)，家都知道。老師往往連喝一口水、上個(gè)洗手間的時(shí)間都得控制好，控制不好便避不了 會(huì)出事。我想說(shuō)：親愛(ài)的孩子，老師會(huì)聽(tīng)你說(shuō)，聽(tīng)你說(shuō)你的故事，你的夢(mèng)想，你的成長(zhǎng) ? 在幼兒園的日?；顒?dòng)中，幼兒的一日生活都是安排得非常緊湊的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊接著又一個(gè)環(huán)節(jié)。 讀完整本書還是思緒萬(wàn)千，一下子感慨良多。其實(shí)這兩種情況都會(huì)讓孩子比較沮喪，表現(xiàn)欲望減弱，也有可能發(fā)生更嚴(yán)重的事情就是挫傷了孩子的自信心?；叵胱约旱慕虒W(xué)過(guò)程中同樣出現(xiàn)過(guò)類似的問(wèn)題，有時(shí)我的處理方式也會(huì)比較急躁不是很妥善。書中說(shuō)到很多老師在課堂上的提問(wèn)屬于讓孩子 “ 猜測(cè)老師想法 ” 的問(wèn)題。在這種自由談話中老師可以是一個(gè)觀察者與傾聽(tīng)者，盡量不去打擾到孩子們的談話，孩子們會(huì)在這種自發(fā)型的談話中成長(zhǎng)。每天各個(gè)活動(dòng)安排很緊湊，每個(gè)活動(dòng)都 有一定的常規(guī)紀(jì)律，也許真該找個(gè)時(shí)間讓孩子想說(shuō)什么就說(shuō)什么，真正去自主交流。課后我將兩個(gè)孩子叫到身邊，問(wèn)起了課堂中他們聊的話題，小 A 在介紹自己昨晚新買的恐龍玩具，并邀請(qǐng)小 B 去他家一起玩。一次在堂課中，發(fā)現(xiàn)小 A 和小 B 小朋友在悄悄講話，小 A 講的很投入，有時(shí)甚至忘價(jià)察老師。 《師你在聽(tīng)嗎》書中談到孩子的自發(fā)型對(duì)話。美國(guó)自由、開(kāi)放的幼兒園都尚且不能給幼兒的好奇心提供支持，無(wú)法使幼兒從幼兒園的經(jīng)驗(yàn)中有所收獲、產(chǎn)生興奮感。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績(jī) ! 幼師讀書心得怎么寫篇 3 最近，讀了《師，你在聽(tīng)嗎？》這本書，這一書是出自美國(guó)。 加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。 提高教職工的主人翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)約。 以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績(jī)，但還有一些需盡快完善的地方。使幼兒對(duì)事物的探索興趣，以及語(yǔ)言描述能力都有所提高。 另外，教師開(kāi)始注重自身的積累與學(xué)習(xí)，平常有很多教師在翻閱一些關(guān)于科技教育的資料，尋找好的教材 。中班的 “ 各種品牌的汽車 ” 教育。很多老師在選擇內(nèi)容時(shí)都比較重視科技內(nèi)容的滲透。如中四班的種子成長(zhǎng)記錄，中一班的記錄 “ 磁鐵的好朋友 ” 等。如早上讓小朋友一起給植物澆澆水，跟小朋友一起探討有關(guān)種植的問(wèn)題。 。同時(shí)也產(chǎn)生了一些觀念的碰撞，有時(shí)新舊觀念的碰撞，有時(shí)是新的教學(xué)觀念產(chǎn)生時(shí)所必然面 臨的分歧和困惑。如在最近的上次的科技觀摩活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，有了一些新的教育觀的產(chǎn)生。體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。 幼師讀書心得怎么寫篇 2 光陰如梭，一眨眼的功夫，又一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。 這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了更好的 和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷。我
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