感恩老師的演講稿十篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 21:53本頁(yè)面
【正文】 朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們 。 ” 是的，教育是愛(ài)的事業(yè)，每一個(gè)教師都是愛(ài)的守護(hù)者。 “ 甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭照人寰 ” 。但正因?yàn)橛袑?duì)學(xué)生的大愛(ài)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們能夠挺身而出 !以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。是什么讓他們有這么大的力量和勇氣，在生與死的關(guān)頭，做出了無(wú)悔的選擇 ?是愛(ài)，是責(zé)任，是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是對(duì)教師這個(gè)稱呼永恒的忠誠(chéng)。 5 月 14 日，當(dāng)映秀鎮(zhèn)的幸存者們徒手搬開(kāi)垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓時(shí)，眼前的情景讓所有人都驚呆了：29 歲的男老師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊的摟著兩個(gè)孩子，孩子呼吸尚存，這位愛(ài)的老師卻再也唱不出動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。我們也一次又一次的因?yàn)檫@樣的場(chǎng)景淚流滿面，不能自已。在學(xué)生們最恐懼最絕望的時(shí)候，有這樣一群人用自己的行動(dòng)給了他們最堅(jiān)定的 39。讓 人最無(wú)法面對(duì)的悲愴現(xiàn)實(shí)是，在這場(chǎng)罕見(jiàn)的特大地震災(zāi)害中，學(xué)校的教學(xué)樓遭受重創(chuàng)，美麗的校園頃刻間變成了一堆瓦礫，稚嫩的學(xué)生瞬間被殘?jiān)珨啾谒诼瘛?20____年 5月 12 日的汶川，一聲巨響震痛了每一個(gè)華夏兒女的心。 五月，本是陽(yáng)光明媚，鮮花遍地，讓人向往的時(shí)節(jié)。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好 ?在公共汽車(chē)上舉止文明，不爭(zhēng)不搶，見(jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢 ?同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這 些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。 第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室 。在班主任的支持下、在老師們的關(guān)心和配合下，我校尊師敬長(zhǎng)的的氛圍正逐步形成，學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。 尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。不善人者，善人之資。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶， “ 干青云而直上，奪白雪以高潔 ” ，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎 ?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都 對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。《呂氏春秋》中，有這樣一句話 “ 疾學(xué)在于尊師 ” ，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。 尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲 “ 多謝 ” 您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友 ! 感恩老師演講稿篇五： 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 上午好 ! 我今日演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。孔子尚且如此尊敬老師，如此感恩于老師，我們就應(yīng)怎樣樣呢 ?怎樣感恩老師呢 ? 其實(shí)老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績(jī)，或是一句過(guò)路的招呼，或是一份代表心意的 ?? “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 你們把我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前?！?講臺(tái)催人老，粉筆染白頭。 老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘 的犁頭 。 老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆 。 也有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人 。 每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職 業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音。 感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲 。是 老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。每一座大廈都有它的根基 。 每一條小路都有它的起點(diǎn) 。從一年級(jí)到此刻，我對(duì)自我充滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣應(yīng)對(duì)一切，讓我有勇氣站在那里。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好完美美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。 老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師 叫起我回答問(wèn)題。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū) 。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。 感恩老師演講稿篇三： 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)： 大家好 !這天我演講的題目是《最美的眼神》。 讓我們高唱贊歌，問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1